The role of personality and learning to teach orientations on the effect of synchronous coaching of trainee teachers

R.W. Hooreman, P.A.M. Kommers, W.M.G. Jochems

    Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

    Originele taal-2Engels
    TijdschriftThe Teacher Trainer
    Volume21
    Nummer van het tijdschrift3
    StatusGepubliceerd - 2007

    Citeer dit