Teachers' causal attributions in problematic situations

K. Opdorp, Paul den Hertog, T.C.M. Bergen, L. Vreuls

    Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureHoofdstukAcademic

    25 Downloads (Pure)
    Originele taal-2Engels
    TitelTeacher thinking & professional action
    RedacteurenP.M. Denicolo, M. Kompf
    Plaats van productieAbingdon
    UitgeverijRoutledge Taylor & Francis Group
    Hoofdstuk13
    Pagina's153-164
    Aantal pagina's12
    ISBN van geprinte versie9780415362238
    StatusGepubliceerd - 2005

    Citeer dit