TY - JOUR
T1 - Samenwerken bij natuurkundepractica
T2 - suggesties voor onderbouwleerlingen met ASS
AU - van Wieringen, Simone
AU - de Putter-Smits, Lesley G.A.
AU - van den Beemt, Antoine A.J.
PY - 2023/3/1
Y1 - 2023/3/1
N2 - Leerlingen in het voortgezet speciaal onderwijs (vso) vragen vaak een andere aansturing bij een opdracht dan leerlingen in regulier onderwijs (Madden & Slavin, 1983). Leerlingen met een autismespectrumstoornis (ASS) laten zien dat zij beter presteren op de inhoudelijke vragen en minder goed op het samenwerken, in vergelijking met leerlingen uit het regulier onderwijs (Van Wieringen, 2022). Een aanpassing van het practicumvoorschrift biedt kansen om de samenwerkingsvaardigheden van leerlingen met ASS te stimuleren en verbeteren.
AB - Leerlingen in het voortgezet speciaal onderwijs (vso) vragen vaak een andere aansturing bij een opdracht dan leerlingen in regulier onderwijs (Madden & Slavin, 1983). Leerlingen met een autismespectrumstoornis (ASS) laten zien dat zij beter presteren op de inhoudelijke vragen en minder goed op het samenwerken, in vergelijking met leerlingen uit het regulier onderwijs (Van Wieringen, 2022). Een aanpassing van het practicumvoorschrift biedt kansen om de samenwerkingsvaardigheden van leerlingen met ASS te stimuleren en verbeteren.
UR - https://research.tue.nl/files/216616206/20220708_OvO_Eindverslag_vanWieringen.pdf
M3 - Tijdschriftartikel
SN - 0929-757X
VL - 48
SP - 32
EP - 33
JO - NVOX : Tijdschrift voor Natuurwetenschap op School
JF - NVOX : Tijdschrift voor Natuurwetenschap op School
IS - 3
ER -