Forschungsstand und explorative Studie zur Motivation von studentischen Mentor/innen in der Studieneingangsphase der Lehrerbildung

Kerstin Helker, Judith Fraenken, Carolin Schultz

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Vertaalde titel van de bijdrage	State of research and exploratory study on the motivation of student peer mentors at the start of teacher education studies
Originele taal-2	Duits
Pagina's (van-tot)	27-32
Tijdschrift	Das Hochschulwesen
Volume	2018
Nummer van het tijdschrift	1+2
Status	Gepubliceerd - 2018

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