Docent-interacties binnen professionaliseringsactiviteiten: een review van analysestrategieën

    Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

    17 Downloads (Pure)

    Samenvatting

    Dit papervoorstel bespreekt een methodologische review naar de analyse van interacties tussen docenten in professionele leergemeenschappen. We beschrijven aan de hand van 52 studies de huidige staat van het onderzoek, in termen van de analysestrategieën die gebruikt zijn en de validiteit en betrouwbaarheid daarvan. De strategieën waren zeer divers en zowel meer kwalitatief als meer kwantitatief van aard. De theoretische onderbouwingen varieerden van een leerpsychologische invalshoek tot een meer algemene kijk op interacties of methodologie. Interbeoordelaarsbetrouwbaarheid werd nauwelijks behandeld en opvallend was dat de interacties vooral werden beschreven en nauwelijks in verband werden gebracht met professionaliseringsuitkomsten. Een belangrijke vervolgstap lijkt dus om deze verbanden een plek te geven in het onderzoek naar docentinteracties in het kader van professionaliseringsactiviteiten.
    Originele taal-2Nederlands
    TitelAbstractboek ORD2018
    UitgeverijOpen Universiteit Nederland
    Pagina's287-289
    StatusGepubliceerd - 2018
    EvenementOnderwijs Research Dagen 2018 - Nijmegen
    Duur: 13 jun 201815 jun 2018

    Congres

    CongresOnderwijs Research Dagen 2018
    Periode13/06/1815/06/18

    Citeer dit