Design-based learning in Engineering Education

    Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureHoofdstukAcademicpeer review

    Originele taal-2Engels
    TitelDesign-based Concept Learning in Science and Technology Education
    RedacteurenIneke Henze, Marc J. de Vries
    Plaats van productieLeiden
    UitgeverijBrill Sense
    Hoofdstuk8
    Pagina's163-191
    Aantal pagina's28
    ISBN van elektronische versie978-90-04-45000-4
    ISBN van geprinte versie978-90-04-44999-2
    DOI's
    StatusGepubliceerd - 22 feb. 2021

    Publicatie series

    NaamInternational Technology Education Series
    UitgeverijBRILL SENSE
    Volume17

    Trefwoorden

    • design based learning
    • challenge based education
    • technology in education
    • Engineering Education
    • knowledge application
    • Knowledge acquisition

    Citeer dit