Zeger-Jan D.Q.P. Kock

Bekijk Scopus-profiel

E-mailz.d.q.p.kocktuenl

66

Citaties

Onderzoeksresultaten per jaar

16 Conferentiebijdrage
5 Tijdschriftartikel
2 Hoofdstuk
1 Rapport
Meer
- 1 Abstract
- 1 Dissertatie 1 (Onderzoek TU/e / Promotie TU/e)

5 resultaten

Filter

2024
Mathematics students’ self-reported resources used for solving real-life problems in a challenge-based modelling course
Salinas-Hernández, U. (Corresponding author), Kock, Z.-J. & Pepin, B., 27 mrt. 2024, (E-publicatie vóór gedrukte publicatie) In: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. XX, X
Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschrift › Tijdschriftartikel › Academic › peer review

Open Access
1 Citaat (Scopus)
2021
Students’ use of resources in a challenge-based learning context involving mathematics
Pepin, B. E. U. (Corresponding author) & Kock, Z.-J. D. Q. P., jul. 2021, In: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. 7, 2, blz. 306-327 22 blz.
Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschrift › Tijdschriftartikel › Academic › peer review

Open Access
Bestand
23 Citaten (Scopus)

116 Downloads (Pure)
2017

Onderzoekend leren: hoe precies?
Kock, Z.-J., 2017, In: Didactief : opinie en onderzoek voor de schoolpraktijk. 2017, February, 1 blz.
Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschrift › Tijdschriftartikel › Professioneel

Open Access
Bestand

230 Downloads (Pure)
2015
Creating a culture of inquiry in the classroom while fostering an understanding of theoretical concepts in direct current electric circuits : a balanced approach
Kock, Z. D. Q. P., Taconis, R., Bolhuis, S. M. & Gravemeijer, K. P. E., 2015, In: International Journal of Science and Mathematics Education. 13, 1, blz. 45-69
Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschrift › Tijdschriftartikel › Academic › peer review

Open Access
Bestand
13 Citaten (Scopus)

848 Downloads (Pure)
2013
Some key Issues in creating inquiry-based instructional practices that aim at the understanding of simple electric circuits
Kock, Z. D. Q. P., Taconis, R., Bolhuis, S. M. & Gravemeijer, K. P. E., 2013, In: Research in Science Education. 43, 2, blz. 579-597 19 blz.
Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschrift › Tijdschriftartikel › Academic › peer review

Open Access
Bestand
24 Citaten (Scopus)

201 Downloads (Pure)

Zeger-Jan D.Q.P. Kock

Onderzoeksoutput

Zoekresultaten

Mathematics students’ self-reported resources used for solving real-life problems in a challenge-based modelling course

Students’ use of resources in a challenge-based learning context involving mathematics

Onderzoekend leren: hoe precies?

Creating a culture of inquiry in the classroom while fostering an understanding of theoretical concepts in direct current electric circuits : a balanced approach

Some key Issues in creating inquiry-based instructional practices that aim at the understanding of simple electric circuits