Wendy T.M. Sanders

dr.

  • 871 Citaties
20002019

Research output per year

Als u wijzigingen in Pure hebt gemaakt, zullen deze hier binnenkort zichtbaar zijn.

Vingerafdruk Verdiep u in de onderzoeksgebieden waarop Wendy T.M. Sanders actief is. Deze onderwerplabels komen uit het werk van deze persoon. Samen vormen ze een unieke vingerafdruk.

Netwerk Recente externe samenwerking op landenniveau. Duik in de details door op de stippen te klikken.

Onderzoeksoutput

  • 871 Citaties
  • 8 Tijdschriftartikel
  • 2 Conferentiebijdrage
  • 1 Dissertatie 4 (Onderzoek NIET TU/e / Promotie NIET TU/e)

Superhelden in de klas: Waar hoort Vibranium in het Periodiek Systeem?

Sanders, W. T. M. & de Putter - Smits, L. G. A., jan 2019, In : NVOX : Tijdschrift voor Natuurwetenschap op School. 44, 1, blz. 24-25 2 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelProfessioneel

Een escaperoom gebaseerd op stereoisomerie: gamification meets samenvattingsles

Sanders, W. T. M. & de Putter - Smits, L. G. A., apr 2018, In : NVOX : Tijdschrift voor Natuurwetenschap op School. 43, april, blz. 210-211 2 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelProfessioneel

Analysing the physics learning environment of visually impaired students in high schools

Toenders, F. G. C., de Putter - Smits, L. G. A., Sanders, W. T. M. & den Brok, P. J., 13 jun 2017, In : Physics Education. 52, 4, 8 blz., 045027.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
  • 4 Citaten (Scopus)
    121 Downloads (Pure)

    Improving physics teaching materials on sound for visually impaired students in high school

    Toenders, F. G. C., de Putter-Smits, L. G. A., Sanders, W. T. M. & den Brok, P., 1 sep 2017, In : Physics Education. 52, 5, 8 blz., 055006.

    Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

    Open Access
    Bestand
  • 2 Citaten (Scopus)
    83 Downloads (Pure)

    Natuurkunde en scheikunde practica in het nieuwe curriculum: leren onderzoeken of niet?

    de Putter - Smits, L. G. A. & Sanders, W. T. M., 2017, ORD 2017 - Onderwijs Research Dagen, 28-30 June 2017, Antwerp, Belgium : Onderzoek met impact. 3 blz. (ORD).

    Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

    Prijzen

    KNCV onderwijsprijs 2018

    Wendy Sanders (Ontvanger), 2019

    Prijs: AndersWerk, activiteit of publicatie gerelateerde prijzen (lifetime, best paper, poster etc.)Wetenschappelijk

    Cursussen

    Scriptie

    Context-concept scheikunde onderwijs met behulp van concept maps

    Auteur: Mommers, P. & van der Meijs, J. J., 2017

    Begeleider: Sanders, W. (Afstudeerdocent 1)

    Scriptie/masterproef: Master

    Bestand

    De activerende lesvorm in de klas

    Auteur: Verlinden, M., 31 aug 2016

    Begeleider: Sanders, W. (Afstudeerdocent 1)

    Scriptie/masterproef: Master

    Bestand

    De invloed van de volgorde van practicum en theorie op het diepe leren van Havo 4 leerlingen

    Auteur: Kock. de, C., 31 aug 2016

    Begeleider: Sanders, W. (Afstudeerdocent 1)

    Scriptie/masterproef: Master

    Bestand

    Een andere kijk op natuurkunde: verbeterd lesmateriaal voor brailleleerlingen in het reguliere VO

    Auteur: Toenders, F., 30 jun 2016

    Begeleider: Sanders, W. (Afstudeerdocent 1) & den Brok, P. (Afstudeerdocent 2)

    Scriptie/masterproef: Master

    Bestand

    Effect van practica op het diep leren van leerlingen in 4HAVO

    Auteur: Smits, B., 8 jul 2019

    Begeleider: Sanders, W. (Afstudeerdocent 1)

    Scriptie/masterproef: Master

    Bestand