Onderzoeksoutput per jaar
Onderzoeksoutput per jaar
Persoonlijk profiel
Opleiding / Academische kwalificatie
Doctor, Design-based learning in Engineering Education, Technische Universiteit Eindhoven
1 apr. 2010 → 1 apr. 2014
Datum van toekenning: 22 apr. 2014
Vingerafdruk
Verdiep u in de onderzoeksgebieden waarop Sonia M. Gómez Puente actief is. Deze onderwerplabels komen uit het werk van deze persoon. Samen vormen ze een unieke vingerafdruk.
- 1 Soortgelijke profielen
Netwerk
Recente externe samenwerking op landen-/regioniveau. Duik in de details door op de stippen te klikken of
-
Taking the Challenge: An Exploratory Study of the Challenge-Based Learning Context in Higher Education Institutions across Three Different Continents
van den Beemt, A. A. J., Vázquez-Villegas, P., Gómez Puente, S. M., O'Riordan, F., Gormley, C., Chiang, F-K., Leng, C., Caratozzolo, P., Zavala, G. & Membrillo-Hernandez, J., mrt. 2023, In: Education Sciences. 13, 3, 23 blz., 234.Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschrift › Tijdschriftartikel › Academic › peer review
Open AccessBestand2 Downloads (Pure) -
Coaching practices in challenge-based learning: Characteristics in students' projects
Puente Gómez, S. M., Doulougeri, K. & Bruns, M., 2022, 18th CDIO International Conference, CDIO 2022 - Proceedings. Gudjonsdottir, M. S., Audunsson, H., Donoso, A. M., Kristjansson, G., Saemundsdottir, I., Foley, J. T., Kyas, M., Sripakagorn, A., Roslof, J., Bennedsen, J., Edstrom, K., Kuptasthien, N. & Lyng, R. (redactie). Chalmers University of Technology, blz. 991-1002 12 blz.Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/Congresprocedure › Conferentiebijdrage › Academic › peer review
Open AccessBestand2 Citaten (Scopus) -
Coaching in design-based learning: a grounded theory approach to create a theoretical model and practical propositions
van Diggelen, M. R., Doulougeri, K. I., Gomez-Puente, S. M., Bombaerts, G., Dirkx, K. J. H. & Kamp, R. J. A., apr. 2021, In: International Journal of Technology and Design Education. 31, 2, blz. 305-324 20 blz.Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschrift › Tijdschriftartikel › Academic › peer review
Open Access18 Citaten (Scopus) -
Design-based learning in Engineering Education
Gómez Puente, S. M., 22 feb. 2021, Design-based Concept Learning in Science and Technology Education. Henze, I. & de Vries, M. J. (redactie). Koninlijke Brill NV redactie Leiden: Brill Sense, Vol. 17. blz. 163-191 28 blz. ISBN 978-90-04-44999-2 . (International Technology Education Series; vol. 17).Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/Congresprocedure › Hoofdstuk › Academic › peer review
-
Designing E-learning Education To Promote Internationalization: Lessons Learned from an Online Master Course
Gómez Puente, S. M., 22 okt. 2020, Designing E-learning Education To Promote Internationalization: Lessons Learned from an Online Master Course.Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/Congresprocedure › Conferentiebijdrage › Academic › peer review
Bestand11 Downloads (Pure)
Activiteiten
- 1 Congres
-
2020 ICAB Conference
Anne A.A. Limburg (Organisator), Rick H.S. Budé (Organisator), Henk J.M. Swagten (Organisator), K.A.H. (Ton) van Leeuwen (Organisator), Erik P. de Vink (Organisator), Sonia M. Gómez Puente (Organisator) & Gerrit M.W. Kroesen (Organisator)
5 nov. 2020Activiteit: Types deelname aan of organisatie van een evenement › Congres › Wetenschappelijk