• 1864 Citaten
19962020
Als u wijzigingen in Pure hebt gemaakt, zullen deze hier binnenkort zichtbaar zijn.

Persoonlijk profiel

Research profile

Perry den Brok is geboren te Emmen, 27 februari 1973. Van maart 1996 tot en met juni 2001 was hij promovendus aan de Universiteit Utrecht (IVLOS). De titel van zijn proefschrift luidde: ‘Teaching and student outcomes’ en ging over de effectiviteit van VO docenten Engels en Natuurkunde. Tijdens zijn promotieonderzoek werd hij bij IVLOS aangesteld als junior adviseur. Van oktober 1999 tot mei 2000 was hij als onderzoeksassistent werkzaam op de vakgroep Multicultural and Multilingual Education van George Mason University (Fairfax, Virginia, USA). Tussen mei en juli 2003 was hij bezoekend onderzoeker bij het Science and Mathematics Education Centre (SMEC) van Curtin University of Technology (Perth, Australië). Van juli 2001 tot december 2005 heeft hij als post-doc gewerkt aan een onderzoek naar de omgang tussen docenten en leerlingen op multiculturele scholen. Verder was hij van oktober 2002 tot december 2006 lid van het lectoraat ‘Lesgeven op Multiculturele Scholen’ (HU, lector: Maaike Hajer). Eind 2004 ontving hij zijn basiskwalificatie Advies en Ontwikkeling van de Universiteit Utrecht en trad hij toe tot de onderzoeksschool ICO. Van 1 januari 2005 tot 1 maart 2007 was hij Universitair Docent aan de UU. Van maart 2007 tot september 2010 was hij Universitair Hoofd Docent bij de Eindhoven School of Education (TU/e). In september 201o werd hij benoemd tot Hoogleraar 'Educational Science for Science Education' bij de ESoE (TU/e)  en werd hij onderzoeksdirecteur van datzelfde instituut. Van 1 september 2015 tot 1 september 2017 was hij Hoogleraar-directeur van de ESoE. Ook was hij mede-oprichter en leider van het 4TU Centre for Engineering Education van januari 2014 tot 1 oktober 2017. Per 1 October 2017 is hij leerstoel houder van de groep Education and Learning Sciences aan Wageningen University & Research. Perry den Brok is tevens European editor van het tijdschrift Learning Environments Research.

Vingerafdruk Duik in de onderzoeksthema's waar Perry J. den Brok actief is. Deze onderwerplabels komen voort uit het werk van deze persoon. Samen vormen ze een unieke vingerafdruk.

  • 7 Vergelijkbare profielen
teacher Sociale wetenschappen
student teacher Sociale wetenschappen
student Sociale wetenschappen
classroom Sociale wetenschappen
secondary education Sociale wetenschappen
learning Sociale wetenschappen
questionnaire Sociale wetenschappen
school Sociale wetenschappen

Netwerk Recente externe samenwerking op landenniveau. Duik in de details door op de stippen te klikken.

Onderzoeksoutput 1996 2020

6 Downloads (Pure)

Children’s reflection-in-action during collaborative design-based learning

Zhang, Z., Bekker, T., Markopoulos, P. & Brok, P. D., 1 jan 2020, The Challenges of the Digital Transformation in Education - Proceedings of the 21st International Conference on Interactive Collaborative Learning ICL2018. Tsiatsos, T. & Auer, M. E. (redactie). Cham: Springer, Vol. 1. blz. 790-800 11 blz. (Advances in Intelligent Systems and Computing; vol. 916).

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Scaffolds

Developing preservice teachers’ interpersonal knowledge with 360-degree videos in teacher education

Theelen, H., van den Beemt, A. & Brok, P. D., mrt 2020, In : Teaching and Teacher Education. 89, 15 blz., 102992.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

2 Citaties (Scopus)

The relationship between job demands, job resources and teachers’ professional learning: is it explained by self-determination theory?

Jansen in de Wal, J., van den Beemt, A., Martens, R. L. & den Brok, P. J., 2020, In : Studies in Continuing Education.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
job demand
self-determination
need satisfaction
teacher
resources

Analyse van gesprekken tussen docenten in lesson study en andere professionele leergemeenschappen

Thurlings, M., Hendrickx, M. & den Brok, P., 2019, Abstractboek ORD2019. Open Universiteit Nederland, blz. 318-326

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Open Access
Bestand
2 Citaties (Scopus)

Classroom simulations in teacher education to support preservice teachers’ interpersonal competence: a systematic literature review

Theelen, H., van den Beemt, A. & Brok, P. D., 1 feb 2019, In : Computers and Education. 129, blz. 14-26 13 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Education
classroom
simulation
teacher
User interfaces

Pers/media

The best for 15 years. But how?

Perry J. den Brok

5/12/19

1 item van Media-aandacht

Pers / media: Vakinhoudelijk commentaar

Professor will investigate Wageningen education

Perry J. den Brok

9/12/17

1 item van Media-aandacht

Pers / media: Vakinhoudelijk commentaar

the National Council For Geographic Education Announces 2015 Award Winners

Perry J. den Brok

10/06/15

1 item van Media-aandacht

Pers / media: Vakinhoudelijk commentaar

Scriptie

CoCo-gehalte van het hedendaagse bètaonderwijs

Auteur: Voorbraak, J., 2011

Begeleider: de Putter - Smits, L. (Afstudeerdocent 1), Taconis, R. (Afstudeerdocent 2) & den Brok, P. (Afstudeerdocent 2)

Scriptie/masterproef: Master

Bestand

De doorlopende leerlijn bij het vermenigvuldigen van breuken

Auteur: Leuverink, J., 31 jul 2010

Begeleider: den Brok, P. (Afstudeerdocent 1)

Scriptie/masterproef: Master

Bestand

De fundamenten van een productief klassenklimaat

Auteur: Mestrom, D., Herps, M. & Poulus, R., 28 feb 2014

Begeleider: den Brok, P. (Afstudeerdocent 1)

Scriptie/masterproef: Master

Bestand

De motivatie voor de keuze voor en de beleving van Wiskunde D

Auteur: van Elst, R., 31 aug 2013

Begeleider: den Brok, P. (Afstudeerdocent 1) & Sterk, H. (Afstudeerdocent 2)

Scriptie/masterproef: Master

Bestand

De ontwikkeling van de houding tegenover bètawetenschappen onder leerlingen op de middelbare school

Auteur: van Heijst, J., Huijgen, R. & de Wit, R., 2013

Begeleider: den Brok, P. (Afstudeerdocent 1)

Scriptie/masterproef: Master

Bestand