• 5 Citaten
20172018
Als u wijzigingen in Pure hebt gemaakt, zullen deze hier binnenkort zichtbaar zijn.

Vingerafdruk Vingerafdruk is gebaseerd op het analyseren van de tekst van wetenschappelijke documenten van de personen om een index van gewogen termen aan te maken, die de hoofdonderwerpen van elke individuele onderzoeker definiëren.

secondary school teacher Sociale wetenschappen
classroom Sociale wetenschappen
teacher Sociale wetenschappen
Teaching Engineering en materiaalwetenschappen
Information systems Engineering en materiaalwetenschappen
Visualization Engineering en materiaalwetenschappen
Display devices Engineering en materiaalwetenschappen
interaction Sociale wetenschappen

Netwerk Recente externe samenwerking op landenniveau. Duik in de details door op de stippen te klikken.

Onderzoeksoutput 2017 2018

  • 5 Citaten
  • 3 Conferentiebijdrage
  • 1 Tijdschriftartikel
1 Citaat (Scopus)

ClassBeacons: Designing distributed visualization of teachers' physical proximity in the classroom

An, P., Bakker, S., Ordanovski, S., Taconis, R. & Eggen, B., 18 mrt 2018, TEI 2018 - Proceedings of the 12th International Conference on Tangible, Embedded, and Embodied Interaction. New York: Association for Computing Machinery, Inc, Vol. 2018-January, blz. 357-367 11 blz.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Teaching
Information systems
Visualization
Display devices
Feedback

Creating tactile emotional expressions based on breathing patterns

Zhang, N., Yu, B., An, P., Li, M., Li, Y. & Hu, J., 21 apr 2018, Proceedings of Chinese CHI 2018 - 6th International Symposium of Chinese CHI, ChineseCHI 2018. Association for Computing Machinery, Inc, blz. 164-167 4 blz.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

1 Citaat (Scopus)

FeetForward: on blending new classroom technologies into secondary school teachers' routines

An, P., Bakker, S. & Eggen, J. H., 20 sep 2017, Proceedings of the INTERACT 2017 International Conference on Human-Computer Interaction, 25-29 September 2017, Mumbai, India. Cham: Springer, blz. 327-347

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

secondary school teacher
classroom
interaction
teacher
Teaching
3 Citaties (Scopus)

Understanding teachers’ routines to inform classroom technology design

An, P., Bakker, S. & Eggen, J. H., 1 jul 2017, In : Education and Information Technologies. 22, 4, blz. 1347-1376 30 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
classroom
teacher
secondary school teacher
interaction
present