Onderzoeksoutput per jaar
Onderzoeksoutput per jaar
Persoonlijk profiel
Quote
Jan van der Veen is hoogleraar bètadidactiek aan de Eindhoven School of Education van de TU Eindhoven.
Expertise gerelateerd aan duurzame ontwikkelingsdoelstellingen van de VN
In 2015 stemden de VN-lidstaten in met 17 wereldwijde duurzame ontwikkelingsdoelstellingen (Sustainable Development Goals, SDG's) om armoede te beëindigen, de planeet te beschermen en voor iedereen welvaart te garanderen. Het werk van deze persoon draagt bij aan de volgende duurzame ontwikkelingsdoelstelling(en):
Vingerafdruk
Verdiep u in de onderzoeksgebieden waarop Jan T. van der Veen actief is. Deze onderwerplabels komen uit het werk van deze persoon. Samen vormen ze een unieke vingerafdruk.
- 1 Soortgelijke profielen
Samenwerkingen en hoofdonderzoeksgebieden uit de afgelopen vijf jaar
Recente externe samenwerking op landen-/regioniveau. Duik in de details door op de stippen te klikken of
-
Competencies in interdisciplinary engineering education: constructing perspectives on interdisciplinarity in a Q-sort study
Ming, X. (Corresponding author), van der Veen, J. & MacLeod, M., 2025, In: European Journal of Engineering Education. 50, 2, blz. 406-427 22 blz.Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschrift › Tijdschriftartikel › Academic › peer review
Open AccessBestand -
Exploring the implementation of challenge-based learning for sustainability education in Dutch secondary education: teachers’ experiences
Schutte, B. (Corresponding author), Bayram, D. D., Vennix, J. & van der Veen, J., 2 feb. 2025, (E-publicatie vóór gedrukte publicatie) In: Environmental Education Research. XX, XOnderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschrift › Tijdschriftartikel › Academic › peer review
Open Access -
Het gebruik van Generatieve AI’s in de bètalerarenopleiding
de Putter, L., Pols, F., Dekkers, P., Runhaar, P., Timmer, M. & van der Veen, J. T., 10 mrt. 2025.Onderzoeksoutput: Bijdrage aan congres › Other › Professioneel
-
Navigating Interdisciplinary Barriers: Implementing Challenge-Based Learning for Sustainable Development in Secondary Education
Schutte, B. (corresponderende auteur), Bayram, D. D., Vennix, J. & van der Veen, J. T., 8 apr. 2025.Onderzoeksoutput: Bijdrage aan congres › Poster
Bestand -
Role of analogies with classical physics in introductory quantum physics teaching
Vilarta Rodriguez, L. (Corresponding author), van der Veen, J. & de Jong, A. J. M., 27 jan. 2025, In: Physical Review. Physics Education Research. 21, 19 blz., 010108.Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschrift › Tijdschriftartikel › Academic › peer review
Open AccessBestand12 Downloads (Pure)
Activiteiten
- 2 Aangemelde presentatie
-
Physics education in the 21st century
de Putter-Smits, L. G. A. (Spreker), Bayram, D. (Spreker), Diepenbroek, P. (Spreker), van der Veen, J. (Spreker), Logman, P. (Spreker), Bradbury, F. (Spreker) & Stromme, M. (Spreker)
12 apr. 2024Activiteit: Types gesprekken of presentaties › Aangemelde presentatie › Wetenschappelijk
Bestand -
Education for Sustainable Development through Socioscientific Issues: Pre-service Teachers’ Pedagogical Design Capacity
Stouthart, T. (Spreker), Bayram, D. D. (Spreker) & van der Veen, J. (Spreker)
18 mrt. 2024Activiteit: Types gesprekken of presentaties › Aangemelde presentatie › Wetenschappelijk