• 239 Citaties
19962020

Onderzoeksresultaten per jaar

Als u wijzigingen in Pure hebt gemaakt, zullen deze hier binnenkort zichtbaar zijn.

Onderzoeksoutput

Filter
Tijdschriftartikel
2020

Teacher educators’ professional learning: perceptions of Dutch and Chinese teacher educators

Ping, C., Schellings, G., Beijaard, D. & Ye, J., 7 feb 2020, In : Asia-Pacific Journal of Teacher Education.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
2019

Exploring changes in student teachers’ meaning-oriented learning

van der Wal-Maris, S., Beijaard, D., Schellings, G. & Geldens, J., 15 mrt 2019, In : Journal of Education for Teaching. 45, 2, blz. 155-168 14 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

1 Citaat (Scopus)

Nieuwe manieren van opleiden en begeleiden van leraren(-in-opleiding)

Schellings, G. L. M., Koopman, M. & Vermunt, J. D., 2019, In : Pedagogische Studiën. 96, 6, blz. 349-353 5 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
4 Downloads (Pure)

Overarching professional identity themes in student teacher workplace learning

Leeferink, H., Koopman, M., Beijaard, D. & Schellings, G. L. M., 2 jan 2019, In : Teachers and Teaching. 25, 1, blz. 69-89 21 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
36 Downloads (Pure)
2018

Ervaringen uit de bètalerarenopleiding

Schellings, G. L. M. & de Putter - Smits, L. G. A., 1 sep 2018, In : Tijdschrift voor Lerarenopleiders. 39, 3, blz. 63-70 8 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelProfessioneel

1 Downloads (Pure)

Experienced teachers dealing with issues in education: a career perspective

van der Want, A. C., Schellings, G. L. M. & Mommers, J., 3 okt 2018, In : Teachers and Teaching. 24, 7, blz. 802-824 23 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
2 Citaten (Scopus)
94 Downloads (Pure)

Het vlees verkleurt: Wat nu? Creatief denken gesteund door TRIZ-principes

de Voogd, D. H., Schellings, G. L. M. & Quant, E., 2018, In : Terugkoppeling. 27, 2, blz. 19-21

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelProfessioneel

How meaning-oriented learning is enhanced in Dutch academic primary teacher education

van der Wal-Maris, S. J., Beijaard, D., Schellings, G. L. M. & Geldens, J. J. M., 27 mei 2018, In : Teacher Development. 22, 3, blz. 375-393 19 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

3 Citaten (Scopus)

Investigating effects of using digital video in teacher training in Cambodia

Lok, L., Schellings, G. L. M., Brouwer, C. N. N. & den Brok, P., 2018, In : Journal of Technology and Teacher Education. 26, 2, blz. 275-298

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Teacher educators’ professional learning: a literature review

Ping, C., Schellings, G. L. M. & Beijaard, D., 1 okt 2018, In : Teaching and Teacher Education. 75, blz. 93-104 12 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

22 Citaten (Scopus)
1 Downloads (Pure)
2016

Help ze op weg : begeleiding van starters

Schellings, G. L. M., Kocken -van Acht, C., Coupé, G. & Derksen, K., 31 jan 2016, In : Didactief : opinie en onderzoek voor de schoolpraktijk. 46, 1, blz. 24-26

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelProfessioneel

2015

Using think-aloud protocol analysis to gain in-depth insights into upper primary school children's self-regulated learning

Vandevelde, S., Van Keer, H., Schellings, G. L. M. & Hout-Wolters, van, B. H. A. M., 2015, In : Learning and Individual Differences. 43, blz. 11-30

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

12 Citaten (Scopus)
5 Downloads (Pure)
2013

Assessing metacognitive activities: the in-depth comparison of a task-specific questionnaire with think-aloud protocols.

Schellings, G., Hout-Wolters, van, B. H. A. M. B., Veenman, M. V. J. M. & Meijer, J. J., sep 2013, In : European Journal of Psychology of Education. 28, 3, blz. 963-990

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
20 Citaten (Scopus)
345 Downloads (Pure)
2012

Zicht op leren door hardopdenken

Schellings, G. L. M., 2012, In : Kluwer Navigator Onderwijs.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelProfessioneel

Open Access
Bestand
1057 Downloads (Pure)
2011

Applying learning strategy questionnaires: problems and possibilities

Schellings, G., 2011, In : Metacognition and Learning. 6, 2, blz. 91-109

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
34 Citaten (Scopus)
763 Downloads (Pure)

Measuring strategy use with self-report instruments : theoretical and empirical considerations

Schellings, G. & Hout-Wolters, van, B. H. A. M., 2011, In : Metacognition and Learning. 6, 2, blz. 83-90

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
48 Citaten (Scopus)
140 Downloads (Pure)

Signaling task awareness in think-aloud protocols from students selecting relevant information from text

Schellings, G. L. M. & Broekkamp, H., 2011, In : Metacognition and Learning. 6, 1, blz. 65-82

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
18 Citaten (Scopus)
59 Downloads (Pure)
2006

Third-grader's think-aloud protocols : types of reading activities in reading an expository text

Schellings, G., Aarnoutse, C. C. & Van Leeuwe, J., 2006, In : Learning and Instruction. 16, 6, blz. 549-568

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

28 Citaten (Scopus)
2 Downloads (Pure)
2003

Learning reading strategies by triggering reading motivation

Aarnoutse, C. & Schellings, G., 2003, In : Educational Studies. 29, 4, blz. 387-409 24 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

31 Citaten (Scopus)
1996

Individual differences in adapting to three different tasks of selecting information from texts

Schellings, G. L. M., Van Hout-Wolters, B. H. A. M. & Vermunt, J. D., okt 1996, In : Contemporary Educational Psychology. 21, 4, blz. 423-446 24 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

11 Citaten (Scopus)

Selection of main points in instructional texts: Influences of task demands

Schellings, G. L. M., Van Hout-Wolters, B. H. A. M. & Vermunt, J. D., sep 1996, In : Journal of Literacy Research. 28, 3, blz. 355-378 24 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

9 Citaten (Scopus)