Persoonlijk profiel

Biografie

Douwe Beijaard (1953) is professor of Professional Learning in the domain of teaching and teacher education. He obtained a master degree in Educational Sciences from the University of Groningen (1982) and a doctoral degree from Wageningen University in 1990. Beijaard started his career as a secondary school teacher. He previously worked at Wageningen University, Leiden University, and the University of Groningen. He was and is (executive) member of editorial boards of several scientific journals. His current research addresses the professional identity, quality and development of (beginning) teachers.

Netwerk Recente externe samenwerking op landenniveau. Duik in de details door op de stippen te klikken.

Onderzoeksoutput 2003 2018

How meaning-oriented learning is enhanced in Dutch academic primary teacher education

van der Wal-Maris, S. J., Beijaard, D., Schellings, G. L. M. & Geldens, J. J. M. 2018 In : Teacher Development. 22, 3, blz. 375-393 19 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikel

teacher
learning
education
student teacher
profession

Understanding teachers as change agents: An investigation of primary school teachers' self-perception

van der Heijden, H. R. M. A., Beijaard, D., Geldens, J. J. M. & Popeijus, H. L. 2018 In : Journal of Educational Change.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikel

primary school teacher
self-image
teacher
personality
factor analysis

Bevorderen van diep leren in een innovatieve leeromgeving in het voortgezet onderwijs

Koopman, M. & Beijaard, D. 2017 Onderwijs Research Dagen 2017, 28-30 juni, Antwerpen: Universiteit Antwerpen.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrage

Changes over time in teachers' interpersonal role identity

van der Want, A. C., den Brok, P. J., Beijaard, D., Brekelmans, J. M. G., Claessens, L. & Pennings, H. J. M. 5 feb 2017 In : Research Papers in Education.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikel

Open Access

Developing the personal and professional in making a teacher identity

Beijaard, D. & Meijer, P. C. 24 aug 2017 The SAGE handbook of research on teacher education. Clandinin , J. D. & Jukka, H. (redactie). London: SAGE Publications Ltd, Vol. Two Volume Set, blz. 177-192

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureHoofdstuk

Activiteiten 2008 2008

  • 1 Redactioneel werk

Pedagogische Studiën (Tijdschrift)

Beijaard, D. (Lid redactieraad)
2008

Activiteit: WetenschappelijkRedactioneel werk

Cursussen

Student theses

Aansluitingsproblemen bij wiskunde: de overgang van het vwo naar de technische universiteit

Auteur: Verhofstadt, K., 30 jun 2010

Begeleider: Beijaard, D. (Afstudeerdocent 1)

Scriptie/masterproef: Master

Bestand

Autonome motivatie voor huiswerk in 2 havo

Auteur: Rosendahl, M., 2017

Begeleider: Beijaard, D. (Afstudeerdocent 1)

Scriptie/masterproef: Master

Bestand

Beoordelen van groepswerk: een rechtvaardige beoordeling, gelet op de bijdrage van ieder individu

Auteur: Minkels, T., 30 jun 2016

Begeleider: Beijaard, D. (Afstudeerdocent 1)

Scriptie/masterproef: Master

Bestand

De bèta-koers van Odysseus: de ontwikkeling van een bèta-module voor excellente tweedejaars gymnasiumleerlingen

Auteur: van Mil, J., 31 aug 2014

Begeleider: Beijaard, D. (Afstudeerdocent 1)

Scriptie/masterproef: Master

Bestand

De X-factor van de docent: een onderzoek naar de aspecten die leerlingen waarderen in hun docenten

Auteur: Cramer, P. & Penz, H., 31 jul 2010

Begeleider: Beijaard, D. (Afstudeerdocent 1) & den Brok, P. (Afstudeerdocent 2)

Scriptie/masterproef: Master

Bestand