• 3720 Citaten
1990 …2019
Als u wijzigingen in Pure hebt gemaakt, zullen deze hier binnenkort zichtbaar zijn.

Persoonlijk profiel

Quote

Learning is a function of being - In teaching we show who we are - Developing a teacher identity is more than the sum of its parts

Research profile

Douwe Beijaard is professor of Professional Learning at the Eindhoven School of Education (ESoE) of the Eindhoven University of Technology. His research interests are in the domain of teaching and teacher education, in particular with regard to the professional identity, quality, and development of (beginning) teachers. He has published about these topics in scientific journals like Teaching and Teacher Education, Teachers and Teaching:Theory and Practice, European Journal of Teacher Education, Journal of Education for Teaching, and Journal of Teacher Education.

Academic background

Since 2007, Douwe Beijaard (1953) is a professor of professional learning at the Eindhoven School of Education (ESoE) of the Eindhoven University of Technology. From 2011 to 2015 he was dean of ESoE, a position that he later also held on an ad interim basis in addition to his role as ESoE's scientific director. He began his career as a secondary school teacher. He obtained his master degree in educational sciences at the University of Groningen in 1982 and his doctoral degree in1990 at the - then so-called -  Wageningen Agricultural University where he worked as researcher and teacher educator (1984-1995). From 1995-2005 he worked as an associate professor at ICLON-Graduate School of Teaching of Leiden University, and from 2005-2007 as a professor of education at the University of Groningen. He was and is (executive) member of the editorial boards of the scientific journals Pedagogische Studiën, Teachers and Teaching:Theory and Practice, and Teaching and Teacher Education. He was section editor of the Sage Handbook of Research on Teacher Education (published in 2017) and the Springer Encyclopedia of Teacher Education (online, 2019). In 2014 and 2015 he was visiting professor at the University of Turku, Finland.

Vingerafdruk Duik in de onderzoeksthema's waar Douwe Beijaard actief is. Deze onderwerplabels komen voort uit het werk van deze persoon. Samen vormen ze een unieke vingerafdruk.

  • 4 Vergelijkbare profielen
teacher Sociale wetenschappen
student teacher Sociale wetenschappen
learning Sociale wetenschappen
student Sociale wetenschappen
university research Sociale wetenschappen
role identity Sociale wetenschappen
school Sociale wetenschappen
coaching Sociale wetenschappen

Netwerk Recente externe samenwerking op landenniveau. Duik in de details door op de stippen te klikken.

Onderzoeksoutput 1990 2019

3 Downloads (Pure)

An exploratory study into teachers’ beliefs and experiences about allocating students

Sleenhof, J. P. W., Koopman, M., Thurlings, M. C. G. & Beijaard, D., 1 apr 2019, In : Teaching and Teacher Education. 80, blz. 94-105 12 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

teacher
experience
student
argumentation
fairness

De leraar van morgen: versterking en verandering van de identiteit en het beroepsbeeld van leraren

Beijaard, D., 14 jun 2019, Eindhoven: Technische Universiteit Eindhoven. 36 blz.

Onderzoeksoutput: Boek/rapportInaugurale redeAcademic

Open Access
Bestand

Encyclopedia of teacher education: section research on teacher education

Beijaard, D. (redactie), 2019, Singapore: Springer Nature Singapore.

Onderzoeksoutput: Boek/rapportBoekredactieAcademicpeer review

1 Citaat (Scopus)

Exploring changes in student teachers’ meaning-oriented learning

van der Wal-Maris, S., Beijaard, D., Schellings, G. & Geldens, J., 15 mrt 2019, In : Journal of Education for Teaching. 45, 2, blz. 155-168 14 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

student teacher
learning
teacher
education
interview

Het leren van docenten tijdens een 3-jarig professionaliseringstraject gericht op onderzoekend leren

Stollman, S., Doppenberg, J. & Beijaard, D., 2019, Abstractboek ORD2019. Open Universiteit Nederland, blz. 219-221 3 blz. 147

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Open Access
Bestand

Activiteiten 1993 2012

  • 4 Redactioneel werk

Teaching and Teacher Education (Tijdschrift)

Douwe Beijaard (Lid redactieraad)
2012 → …

Activiteit: Types publicaties van collegiale toetsing en redactioneel werkRedactioneel werkWetenschappelijk

Teachers and Teaching: Theory and Practice (Tijdschrift)

Douwe Beijaard (Redacteur)
20032015

Activiteit: Types publicaties van collegiale toetsing en redactioneel werkRedactioneel werkWetenschappelijk

Pedagogische Studiën (Tijdschrift)

Douwe Beijaard (Lid redactieraad)
19982006

Activiteit: Types publicaties van collegiale toetsing en redactioneel werkRedactioneel werkWetenschappelijk

Onderzoek van Onderwijs (Tijdschrift)

Douwe Beijaard (Lid redactieraad)
19931997

Activiteit: Types publicaties van collegiale toetsing en redactioneel werkRedactioneel werkWetenschappelijk

Cursussen

Leeratelier

1/09/17 → …

Cursus

Leeratelier

1/09/17 → …

Cursus

Pers/media

Onderzoek en onderwijs verbinden: de cruciale rol van de schoolleider

Douwe Beijaard

4/12/19

1 Mediabijdrage

Pers / media: Vakinhoudelijk commentaar

Hoe word je (bijna) de beste leraar ter wereld?

Douwe Beijaard

22/04/19

1 Mediabijdrage

Pers / media: Vakinhoudelijk commentaar

Succesvol mastertraject Leerateliers in beeld

Douwe Beijaard

14/02/18

1 Mediabijdrage

Pers / media: Vakinhoudelijk commentaar

Weten wat werkt voor lerarenopleiders

Douwe Beijaard

24/11/16

1 Mediabijdrage

Pers / media: Vakinhoudelijk commentaar

Ook met je school in onderhandeling kunnen gaan

Douwe Beijaard

20/11/14

1 Mediabijdrage

Pers / media: Vakinhoudelijk commentaar

Scriptie

Aansluitingsproblemen bij wiskunde: de overgang van het vwo naar de technische universiteit

Auteur: Verhofstadt, K., 30 jun 2010

Begeleider: Beijaard, D. (Afstudeerdocent 1)

Scriptie/masterproef: Master

Bestand

Autonome motivatie voor huiswerk in 2 havo

Auteur: Rosendahl, M., 2017

Begeleider: Beijaard, D. (Afstudeerdocent 1)

Scriptie/masterproef: Master

Bestand

Beoordelen van groepswerk: een rechtvaardige beoordeling, gelet op de bijdrage van ieder individu

Auteur: Minkels, T., 30 jun 2016

Begeleider: Beijaard, D. (Afstudeerdocent 1)

Scriptie/masterproef: Master

Bestand

De bèta-koers van Odysseus: de ontwikkeling van een bèta-module voor excellente tweedejaars gymnasiumleerlingen

Auteur: van Mil, J., 31 aug 2014

Begeleider: Beijaard, D. (Afstudeerdocent 1)

Scriptie/masterproef: Master

Bestand

De X-factor van de docent: een onderzoek naar de aspecten die leerlingen waarderen in hun docenten

Auteur: Cramer, P. & Penz, H., 31 jul 2010

Begeleider: Beijaard, D. (Afstudeerdocent 1) & den Brok, P. (Afstudeerdocent 2)

Scriptie/masterproef: Master

Bestand