Christa Krijgsman is Universitair Docent aan de Eindhoven School of Education (ESoE), TU/e. Ze streeft ernaar om de kwaliteit van lesgeven en leren in het voortgezet onderwijs te bevorderen. Dit beoogt ze te doen door theorie en praktijk te verbinden via onderwijs, onderzoek en samenwerking met onderwijsprofessionals, zoals leraren in opleiding, leraren, lerarenopleiders, leidinggevenden in het onderwijs, bestuurders, adviseurs en onderzoekers.

Krijgsman is geïnteresseerd in integrale schoolontwikkeling (d.w.z. curriculumontwikkeling met tegelijkertijd een focus op professionele ontwikkeling en schoolontwikkeling) in het voortgezet onderwijs, met een specifieke interesse in constructieve afstemming tussen leerdoelen, leeractiviteiten en toetsing. Ze streeft ernaar integrale schoolontwikkeling te benaderen vanuit een onderzoekscultuur op scholen. Daarnaast is Krijgsman geïnteresseerd in de duurzaamheid van onderwijsinnovaties en redenen die leraren en leerlingen (de)motiveren bij het lesgeven en leren.

Krijgsman werkt onder andere aan het vierjarige (2023-2027) NRO-project “Een duurzame onderzoekscultuur bevorderen: onderzoeksmatig werken aan onderwijskwaliteit”. Dit project verbindt theorie en praktijk: leraren en leidinggevenden van negen scholen voor voortgezet onderwijs aangesloten bij vereniging Ons Middelbaar Onderwijs werken samen met onderwijsonderzoekers (ESoE en TIAS) in professionele leergemeenschappen. Op basis van data die leraren, leidinggevenden en onderzoekers verzamelen in de scholen, ontwikkelen leraren en leidinggevenden interventies om een onderzoekscultuur op hun school te bevorderen. Het project draagt bij aan theorieontwikkeling over het bevorderen van een duurzame onderzoekscultuur in het voortgezet onderwijs en aan schoolontwikkeling gericht op het versterken van de kwaliteit van lesgeven en leren.

Christa Krijgsman behaalde haar master Sport- en Bewegingsonderwijs aan Fontys Sport en Bewegen, Eindhoven. Naast haar baan als leraar lichamelijke opvoeding in het voortgezet onderwijs promoveerde Krijgsman (2021) als onderdeel van een Joint Doctorate aan Universiteit Utrecht en Universiteit Gent. In haar promotieonderzoek stond de functie van toetsing en motivatie in de les lichamelijke opvoeding centraal. Vanuit haar interesse in onderzoek, onderwijs en innovatie werkte Krijgsman vervolgens als postdoctoraal onderzoeker bij Eindhoven School of Education (TU/e) en als lerarenopleider bij Fontys Sport en Bewegen, Eindhoven. Als postdoctoraal onderzoeker werkte ze aan projecten die zich richtten op de duurzaamheid van onderwijsinnovaties en een onderzoekscultuur op scholen voor voortgezet onderwijs. Als lerarenopleider doceerde zij diverse modules zoals “Onderzoeksvaardigheden” en “Curriculumontwikkeling”, en begeleidde zij bachelor- en masteronderzoek. In 2024 werd Krijgsman benoemd tot Universitair Docent aan de Eindhoven School of Education, TU/e.

Krijgsman streeft ernaar (inter)nationaal erkende onderzoeksprojecten te beheren en uit te voeren die zowel wetenschappelijk rigoureus als zeer praktijkgericht van aard zijn. Ze publiceerde in peer-reviewed tijdschriften op het gebied van onderwijs en onderwijspsychologie. Om een breder publiek (bijvoorbeeld leraren, ouders en schoolleiders) te informeren over haar onderzoeksresultaten, heeft Krijgsman ook professionele publicaties uitgegeven (bijvoorbeeld professionele artikelen, korte video's, infographics en podcasts) over de onderwerpen toetsing, motivatie en onderwijsinnovatie. Krijgsman is ervaren in het lesgeven in het voortgezet en hoger onderwijs, in het geven van trainingen en workshops op locatie, en het begeleiden van leraren en leidinggevenden in professionele leergemeenschappen in het voortgezet onderwijs.