Antoine A.J. van den Beemt

dr.

  • Universitair Hoofddocent, ESoE
  • 192 Citaties
20092020

Research output per year

Als u wijzigingen in Pure hebt gemaakt, zullen deze hier binnenkort zichtbaar zijn.

Persoonlijk profiel

Quote

I am interested in exploring how data of learning behavior can be used to support students’ learning processes and to improve learning materials

Research profile

Antoine van den Beemt is an associate professor with the Eindhoven School of Educationworking as teacher educator and researcher in the domain of STEM-teacher professional developmentHe has extensive expertise in Educational Technology and networked learning. His current research focuses on innovative pedagogical approaches to blended and online learning, and the use of social learning analytics to improve learning processes. 

Academic background

Antoine van den Beemt studied Sociology at Tilburg University and graduated in 1994. The next year he received his MA from Maastricht University where he followed the European Master's course on Science, Society and Technology. From 1995 until 2005, he was teacher of Interaction Design and Game Design & Development at Utrecht School of the Arts (HKU). In 2006, he started his PhD research at Utrecht University. He obtained his doctorate in 2010 with his thesis 'Interactive media practices of young people: Origins, backgrounds, motives and patterns'. During these years he also was coordinator of the education in Communication & Media Design at Avans University of Applied Sciences (2004-2007), and course leader in Game Design and Technology at Fontys University of Applied Sciences (2007-2011). During the educational year 2011/2012 he was senior researcher in Learning with ICT at HAN University of Applied Sciences. From 2012 until 2014, he was assistant professor at the Open University of the Netherlands. In 2014, he was appointed as assistant professor at the Eindhoven School of Education (ESoE) of Eindhoven University of Technology (TU/e). In 2019 he was promoted to associate professor at ESoE.

Vingerafdruk Verdiep u in de onderzoeksgebieden waarop Antoine A.J. van den Beemt actief is. Deze onderwerplabels komen uit het werk van deze persoon. Samen vormen ze een unieke vingerafdruk.

  • 1 Soortgelijke profielen

Netwerk Recente externe samenwerking op landenniveau. Duik in de details door op de stippen te klikken.

Onderzoeksoutput

Analysing structured learning behaviour in Massive Open Online Courses (MOOCs): An approach based on process mining and clustering

van den Beemt, A. A. J., Buijs, J. C. A. M. & van der Aalst, W. M. P., 1 jan 2018, In : International Review of Research in Open and Distance Learning. 19, 5, blz. 38-60 23 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
  • 5 Citaten (Scopus)
    45 Downloads (Pure)

    Predicting student performance in a blended MOOC

    Conijn, M. A., van den Beemt, A. & Cuijpers, P. J. L., 1 okt 2018, In : Journal of Computer Assisted Learning. 34, 5, blz. 615-628 14 blz.

    Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

    Open Access
    Bestand
  • 15 Citaten (Scopus)
    34 Downloads (Pure)

    Using 360-degree videos in teacher education to improve preservice teachers' professional interpersonal vision

    Theelen, H., van den Beemt, A. & den Brok, P., 21 apr 2019, In : Journal of Computer Assisted Learning. 35, 5, blz. 582-594 13 blz.

    Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

    Open Access
    Bestand
  • 1 Citaat (Scopus)
    26 Downloads (Pure)

    What's in a name : dimensions of social learning in teacher groups: Dimensions of social learning in teacher groups

    Vrieling, E., Beemt, van den, A. A. J. & Laat, de, M., 1 feb 2016, In : Teachers and Teaching. 22, 3, blz. 273-292 20 blz.

    Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

  • 5 Citaten (Scopus)
    4 Downloads (Pure)

    Teacher perspectives on ICT: a learning ecology approach

    van den Beemt, A. A. J. & Diepstraten, I., 24 dec 2015, In : Computers and Education. 92-93, blz. 161-170 10 blz.

    Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

  • 27 Citaten (Scopus)
    2 Downloads (Pure)

    Cursussen

    Onderwijskunde (GS)

    1/09/19 → …

    Cursus

    Onderwijskunde en Diepteverwerking (GS)

    1/09/1531/08/20

    Cursus

    Knipsels

    Dimensions of social learning in teacher education

    Antoine A.J. van den Beemt

    21/09/16

    1 item van Media-aandacht

    Pers / media: Vakinhoudelijk commentaar

    Scriptie

    Didactische redeneringen van docenten die ten grondslag liggen aan het gebruik van ICT-toepassingen in de les

    Auteur: Adams, M. & Groenen, B., 2016

    Begeleider: de Putter - Smits, L. (Afstudeerdocent 1) & van den Beemt, A. (Afstudeerdocent 2)

    Scriptie/masterproef: Master

    Bestand

    Het effect van begripsgericht onderwijs op programmeervaardigheid: hoe een notional machine vwo 5-leerlingen beter liet programmeren

    Auteur: van Wijgerden, J., 14 aug 2018

    Begeleider: van den Beemt, A. (Afstudeerdocent 1)

    Scriptie/masterproef: Master

    Bestand

    Laptop in de klas: onderzoek naar de inzet van laptop in de klas op het Stadscollege

    Auteur: Starmans, K., 2016

    Begeleider: van den Beemt, A. (Afstudeerdocent 1) & den Brok, P. (Afstudeerdocent 2)

    Scriptie/masterproef: Master

    Bestand

    Learning in virtual reality: a quantitative study on the effects of immersion and interactivity on procedural training

    Auteur: Augustijn, G., 31 jul 2018

    Begeleider: Haans, A. (Afstudeerdocent 1) & van den Beemt, A. (Afstudeerdocent 2)

    Scriptie/masterproef: Master

    Bestand
    Bestand