Onderzoeksoutput

Filter
Tijdschriftartikel
2020
Open Access
Open Access
Bestand
14 Downloads (Pure)

Developing preservice teachers’ interpersonal knowledge with 360-degree videos in teacher education

Theelen, H., van den Beemt, A. & Brok, P. D., mrt 2020, In : Teaching and Teacher Education. 89, 15 blz., 102992.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Het leren en de leeropbrengsten van docenten en studenten in leerateliers

Koopman, M., Aarts, R., Hulsker, J., Imants, J. & Kools, Q., 2020, In : Pedagogische Studiën. 96, 6, blz. 378-400 23 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
31 Downloads (Pure)

Mathematical routines in transition: facilitating students’ defining and proving of sequence convergence

Schüler-Meyer, A. K., 29 jan 2020, In : Teaching Mathematics and its Applications.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Teacher educators’ professional learning: perceptions of Dutch and Chinese teacher educators

Ping, C., Schellings, G., Beijaard, D. & Ye, J., 7 feb 2020, In : Asia-Pacific Journal of Teacher Education.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access

The relationship between job demands, job resources and teachers’ professional learning: is it explained by self-determination theory?

Jansen in de Wal, J., van den Beemt, A., Martens, R. L. & den Brok, P. J., 2 jan 2020, In : Studies in Continuing Education. 42, 1, blz. 17-39 23 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
2 Citaten (Scopus)
6 Downloads (Pure)

Towards an understanding of social media use in the classroom: a literature review

van den Beemt, A. A. J., Thurlings, M. C. G. & Willems, M. C., 1 jan 2020, In : Technology, Pedagogy and Education. 29, 1, blz. 35-55 21 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
85 Downloads (Pure)

Virtual internships in blended environments to prepare preservice teachers for the professional teaching context

Theelen, H., van den Beemt, A. & den Brok, P., 1 jan 2020, In : British Journal of Educational Technology. 51, 1, blz. 194-210 17 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
1 Citaat (Scopus)
9 Downloads (Pure)
2019

An exploratory study into teachers’ beliefs and experiences about allocating students

Sleenhof, J. P. W., Koopman, M., Thurlings, M. C. G. & Beijaard, D., 1 apr 2019, In : Teaching and Teacher Education. 80, blz. 94-105 12 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

3 Downloads (Pure)

Bedingungen für zweisprachige Lernangebote: videobasierte Analysen zu Nutzung und Wirksamkeit einer Förderung zu Brüchen

Schüler - Meyer, A., Prediger, S., Wagner, J. & Weinert, H., 2019, In : Psychology in Erziehung und Unterricht. 66, 3, blz. 161-175 15 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

1 Citaat (Scopus)
31 Downloads (Pure)

Classroom simulations in teacher education to support preservice teachers’ interpersonal competence: a systematic literature review

Theelen, H., van den Beemt, A. & Brok, P. D., 1 feb 2019, In : Computers and Education. 129, blz. 14-26 13 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

3 Citaten (Scopus)

Convergence properties of local defect correction algorithm for the boundary element method

Kakuba, G., Mango, J. M. & Anthonissen, M. J. H., 1 jan 2019, In : Computer Modeling in Engineering and Sciences. 119, 1, blz. 207-225 19 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
1 Citaat (Scopus)
3 Downloads (Pure)

Einführung – Der Übergang vom Mathematikunterricht in ein MINT-Studium – Herausforderungen und Unterstützungsansätze

Schüler - Meyer, A. & Rach, S., 2019, In : Der Mathematikunterricht. 65, 2, blz. 2–8

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelProfessioneel

Empirical evidence of the impact of lesson study on students’ achievement, teachers’ professional learning and on institutional and system evolution

Dudley, P., Xu, H., Vermunt, J. & Lang, J., jun 2019, In : European Journal of Education : research, development and policy. 54, 2, blz. 202-217 16 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

3 Citaten (Scopus)

Exploring changes in student teachers’ meaning-oriented learning

van der Wal-Maris, S., Beijaard, D., Schellings, G. & Geldens, J., 15 mrt 2019, In : Journal of Education for Teaching. 45, 2, blz. 155-168 14 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

1 Citaat (Scopus)

Facilitating social learning in teacher education: a case study

Vrieling, E., van den Beemt, A. & de Laat, M., 2 jan 2019, In : Studies in Continuing Education. 41, 1, blz. 76-93 18 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
37 Downloads (Pure)

Factors influencing students’ proficiency development in the fraction domain : the role of teacher cognitions and behaviour.

Koopman, M., Thurlings, M. C. G. & den Brok, P. J., 2 jan 2019, In : Research Papers in Education. 34, 1, blz. 14-37 24 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
1 Citaat (Scopus)
133 Downloads (Pure)
Open Access
Bestand
24 Downloads (Pure)

Kwantumkunst: 6 vwo verbeeldt het

Bouchée, T., Verhage, M. & de Putter - Smits, L. G. A., feb 2019, In : NVOX : Tijdschrift voor Natuurwetenschap op School. 44, 2, blz. 64-65 2 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelProfessioneel

Networked individualism and learning in organizations: an ego-network perspective on informal learning ties

Schreurs, B., van den Beemt, A., Moolenaar, N. & de Laat, M., 3 apr 2019, In : Journal of Workplace Learning. 31, 2, blz. 95-115 21 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

2 Citaten (Scopus)
1 Downloads (Pure)

Nieuwe manieren van opleiden en begeleiden van leraren(-in-opleiding)

Schellings, G. L. M., Koopman, M. & Vermunt, J. D., 2019, In : Pedagogische Studiën. 96, 6, blz. 349-353 5 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
2 Downloads (Pure)

One mind, two languages–separate conceptualisations? A case study of students’ bilingual modes for dealing with language-related conceptualisations of fractions

Prediger, S., Kuzu, T., Schüler-Meyer, A. & Wagner, J., 4 mei 2019, In : Research in Mathematics Education. 21, 2, blz. 188-207 20 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
1 Citaat (Scopus)
19 Downloads (Pure)

Overarching professional identity themes in student teacher workplace learning

Leeferink, H., Koopman, M., Beijaard, D. & Schellings, G. L. M., 2 jan 2019, In : Teachers and Teaching. 25, 1, blz. 69-89 21 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
34 Downloads (Pure)

Perceptions of practical knowledge of learning and feedback among academic teachers

Thurlings, M. & van Diggelen, M., 2019, In : European Journal of Engineering Education.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Open Access
Bestand
45 Downloads (Pure)

Student teachers' use of data feedback for improving their teaching skills in science and technology in primary education

Bom, P., Koopman, M. & Beijaard, D., 2019, In : European Journal of STEM Education. 4, 1, 16 blz., 09.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
5 Downloads (Pure)

Studying mathematics teachers interactions with curriculum materials through different lenses: Towards a deeper understanding of the processes at stake

Trouche, L., Gitirana, V., Miyakawa, T., Pepin, B. & Wang, C., 2019, In : International Journal of Educational Research. 93, blz. 53-67 15 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
47 Downloads (Pure)

Superhelden in de klas: Waar hoort Vibranium in het Periodiek Systeem?

Sanders, W. T. M. & de Putter - Smits, L. G. A., jan 2019, In : NVOX : Tijdschrift voor Natuurwetenschap op School. 44, 1, blz. 24-25 2 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelProfessioneel

Teacher learning as identity learning: models, practices, and topics

Beijaard, D., 2 jan 2019, In : Teachers and Teaching. 25, 1, blz. 1-6 6 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademic

Open Access
6 Citaten (Scopus)

Teachers' and students' perceptions of a quantum physics curriculum

Bouchée, T., de Putter - Smits, L., Thurlings, M. & Pepin, B., 2019, (Ingediend) In : International Journal of Science Education.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Teachers' interactive cognitions of differentiated instruction in a context of student talent development

Stollman, S., Meirink, J., Westenberg, M. & van Driel, J., jan 2019, In : Teaching and Teacher Education. 77, blz. 138-149 12 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

2 Citaten (Scopus)

Teacher–student negotiations during context-based chemistry reform: a case study

Overman, M., Vermunt, J. D., Meijer, P. C. & Brekelmans, M., 3 jul 2019, In : Journal of Research in Science Teaching. 56, 6, blz. 797-820 24 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
37 Downloads (Pure)

The impact of Lesson Study professional development on the quality of teacher learning

Vermunt, J. D., Vrikki, M., van Halem, N., Warwick, P. & Mercer, N., 9 mrt 2019, In : Teaching and Teacher Education. 81, blz. 61-73 13 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

3 Citaten (Scopus)

The relation between teachers’ interpersonal role identity and their self-efficacy, burnout and work engagement

van der Want, A. C., den Brok, P., Beijaard, D., Brekelmans, M., Claessens, L. C. A. & Pennings, H. J. M., 27 mei 2019, In : Professional Development in Education. 45, 3, blz. 488-504 17 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
1 Citaat (Scopus)
35 Downloads (Pure)

The role of pupil voice as a trigger for teacher learning in lesson study professional groups

Warwick, P., Vrikki, M., Færøyvik Karlsen, A. M., Dudley, P. & Vermunt, J. D., 4 jul 2019, In : Cambridge Journal of Education. 49, 4, blz. 435-455 21 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

3 Citaten (Scopus)

Using 360-degree videos in teacher education to improve preservice teachers' professional interpersonal vision

Theelen, H., van den Beemt, A. & den Brok, P., 21 apr 2019, In : Journal of Computer Assisted Learning. 35, 5, blz. 582-594 13 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
1 Citaat (Scopus)
26 Downloads (Pure)

Wann bricht ein Holzbalken?

Mike, A., Schüler - Meyer, A., Bauernfeind, T. & Kuhardt, F., 2019, In : MNU Journal. 1, blz. 8–15 8 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelProfessioneel

Wenn die App rechnet: smartphone-basierte Computer-Algebra-Apps brauchen eine geeignete Aufgabenkultur

Klinger, M. & Schüler - Meyer, A., 2019, In : Mathematik lehren. 215, blz. 42-43 2 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelProfessioneel

2018

Analysing structured learning behaviour in Massive Open Online Courses (MOOCs): An approach based on process mining and clustering

van den Beemt, A. A. J., Buijs, J. C. A. M. & van der Aalst, W. M. P., 1 jan 2018, In : International Review of Research in Open and Distance Learning. 19, 5, blz. 38-60 23 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
5 Citaten (Scopus)
45 Downloads (Pure)

Changes over time in teachers' interpersonal role identity

Vertaalde titel van de bijdrage: Veranderingen over de tijd heen in de interpersoonlijke rolidentiteit van docentenvan der Want, A. C., den Brok, P. J., Beijaard, D., Brekelmans, J. M. G., Claessens, L. & Pennings, H. J. M., 27 mei 2018, In : Research Papers in Education. 33, 3, blz. 354-374 21 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
4 Citaten (Scopus)
155 Downloads (Pure)

Changing representation in contextual mathematical problems from descriptive to depictive: The effect on students’ performance

Hoogland, K., de Koning, J., Bakker, A., Pepin, B. E. U. & Gravemeijer, K., 1 sep 2018, In : Studies in Educational Evaluation. 58, blz. 122-131 10 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
9 Citaten (Scopus)
52 Downloads (Pure)

Didactic contract at the beginning of university: a focus on resources and their use

Gueudet, G. & Pepin, B. E. U., apr 2018, In : International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. 4, 1, blz. 56-73 18 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Do outreach activities in secondary STEM education motivate students and improve their attitudes towards STEM?

Vennix, J., den Brok, P. & Taconis, R., 24 jul 2018, In : International Journal of Science Education. 40, 11, blz. 1263-1283 21 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
13 Citaten (Scopus)
100 Downloads (Pure)

Een escaperoom gebaseerd op stereoisomerie: gamification meets samenvattingsles

Sanders, W. T. M. & de Putter - Smits, L. G. A., apr 2018, In : NVOX : Tijdschrift voor Natuurwetenschap op School. 43, april, blz. 210-211 2 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelProfessioneel

1 Downloads (Pure)

Een recept om van je kookboekpracticum af te komen

Dietzenbacher, Y., Voets, J. & de Putter - Smits, L. G. A., jan 2018, In : Nederlands Tijdschrift voor Natuurkunde. 84, 1, blz. 26-28 3 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelProfessioneel

4 Downloads (Pure)

Ervaringen uit de bètalerarenopleiding

Schellings, G. L. M. & de Putter - Smits, L. G. A., 1 sep 2018, In : Tijdschrift voor Lerarenopleiders. 39, 3, blz. 63-70 8 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelProfessioneel

1 Downloads (Pure)

E-textbooks and connectivity: proposing an analytical framework

Gueudet, G., Pepin, B., Restrepo, A., Sabra, H. & Trouche, L., feb 2018, In : International Journal of Science and Mathematics Education. 16, 3, blz. 539–558 20 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
3 Citaten (Scopus)
66 Downloads (Pure)

Experienced teachers dealing with issues in education: a career perspective

van der Want, A. C., Schellings, G. L. M. & Mommers, J., 3 okt 2018, In : Teachers and Teaching. 24, 7, blz. 802-824 23 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
2 Citaten (Scopus)
90 Downloads (Pure)