Onderzoeksoutput

Filter
Conferentiebijdrage
2020

A locally refined cut-cell method with exact conservation for the incompressible Navier-Stokes equations

Beltman, R., Anthonissen, M. & Koren, B., 2020, Proceedings of the 6th European Conference on Computational Mechanics: Solids, Structures and Coupled Problems, ECCM 2018 and 7th European Conference on Computational Fluid Dynamics, ECFD 2018. Owen, R., de Borst, R., Reese, J. & Pearce, C. (redactie). International Center for Numerical Methods in Engineering (CIMNE), blz. 4087-4098 12 blz.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Open Access
Bestand
6 Downloads (Pure)

Children’s reflection-in-action during collaborative design-based learning

Zhang, Z., Bekker, T., Markopoulos, P. & Brok, P. D., 1 jan 2020, The Challenges of the Digital Transformation in Education - Proceedings of the 21st International Conference on Interactive Collaborative Learning ICL2018. Tsiatsos, T. & Auer, M. E. (redactie). Cham: Springer, Vol. 1. blz. 790-800 11 blz. (Advances in Intelligent Systems and Computing; vol. 916).

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

6 Downloads (Pure)
2019

Analyse van gesprekken tussen docenten in lesson study en andere professionele leergemeenschappen

Thurlings, M., Hendrickx, M. & den Brok, P., 2019, Abstractboek ORD2019. Open Universiteit Nederland, blz. 318-326

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Open Access
Bestand
17 Downloads (Pure)

A novel frequency domain maximum likelihood approach for estimating transport coefficients in cylindrical geometry for nuclear fusion devices

van Berkel, M., Oosterwegel, G. W., Anthonissen, M., Zwart, H. J. & Vandersteen, G., dec 2019, 2019 IEEE 58th Conference on Decision and Control, CDC 2019. Piscataway: Institute of Electrical and Electronics Engineers, blz. 3220-3226 7 blz. 9029992

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

2 Downloads (Pure)

Classbeacons: enhancing reflection-inaction of teachers through spatially distributed ambient information

An, P., Bakker, S., Ordanovski, S., Paffen, C. L. E., Taconis, R. & Eggen, B., 2 mei 2019, CHI EA 2019 - Extended Abstracts of the 2019 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems. New York: Association for Computing Machinery, Inc, 4 blz. INT002

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

3 Downloads (Pure)

Conservative mimetic cut-cell method for incompressible Navier-Stokes equations

Beltman, R., Anthonissen, M. & Koren, B., 1 jan 2019, Numerical Mathematics and Advanced Applications ENUMATH 2017. Radu, F. A., Kumar, K., Berre, I., Nordbotten, J. M. & Pop, I. S. (redactie). Cham: Springer, blz. 1035-1043 9 blz. (Lecture Notes in Computational Science and Engineering; vol. 126).

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

5 Downloads (Pure)

Developing an online authoring tool to support teachers in designing 21st century design based education in primary school

Bekker, T., Taconis, R., Bakker, S. & d’Anjou, B., 1 jan 2019, Computer Supported Education - 10th International Conference, CSEDU 2018, Revised Selected Papers. McLaren, B. M., Reilly, R., Zvacek, S. & Uhomoibhi, J. (redactie). Cham: Springer, blz. 142-165 24 blz. (Communications in Computer and Information Science; vol. 1022).

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

1 Downloads (Pure)

Excellence in creative-technical upper secondary VET: characteristics of excelling students

Ketelaar, E., Smulders, H. & Wagemakers, S., 1 sep 2019, Trends in vocational education and training research, Vol. II. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET). Stalder, B. E. & Nägele, C. (redactie). Zenodo, blz. 215-222 9 blz.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Open Access
Bestand
7 Downloads (Pure)

Excelleren als creatief-technisch vakman: kenmerken van excellente mbo studenten

Ketelaar, E., Smulders, H. & Wagemakers, S., 2019, Onderwijs Research Dagen (ORD), Onwijs Onderwijs.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

From platform access to teacher design work: constraints and affordances of platforms: the Dutch case of Wikiwijs

Pepin, B. & Kock, Z., 2019, Proceedings of the Third International Conference on Mathematics Textbook Research and Development. 16–19 September 2019, Paderborn, Germany.. Rezat, S., Fan, L., Hattermann, M., Schumacher, J. & Wuschke, H. (redactie). Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn, blz. 111-116 6 blz.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Open Access

Het leren van docenten tijdens een 3-jarig professionaliseringstraject gericht op onderzoekend leren

Stollman, S., Doppenberg, J. & Beijaard, D., 2019, Abstractboek ORD2019. Open Universiteit Nederland, blz. 219-221 3 blz. 147

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Open Access
Bestand
16 Downloads (Pure)

Hoe is werkdruk gerelateerd aan motivatie voor en ondernemen van professioneel leren bij leraren?

Jansen in de Wal, J., Schuitema, J., van den Beemt, A., den Brok, P. & Martens, R. L., 2019, Onderwijs Research Dagen.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Insights into Dutch teacher educators' professional learning

Ping, C., 2019, 19th Biennial meeting of the International Study Association on Teachers and Teaching (ISATT).

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Practicalizing principled knowledge with teachers to design language-oriented mathematics lessons: a design study

Bakker, A., Mackay, F., Smit, J. & Keijzer, R., 2019, Proceedings of the 43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: volume 2: Research Reports (A-K). Graven, M., Venkat, H., Essien, A. & Vale, P. (redactie). Pretoria: PME, blz. 57-64

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

2 Downloads (Pure)

Secondary school mathematics teachers’ selection and use of resources

Kock, Z. & Pepin, B., 2019, Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Jankvist, U. T., Van den Heuvel-Panhuizen, M. & Veldhuis, M. (redactie). Utrecht: Freudenthal Group & Freudenthal Institute, Utrecht University and ERME, 2 blz. 874

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Students' choice and perceived importance of resources in first-year university calculus and linear algebra

Kock, Z-J., Brunetto, D. & Pepin, B., 2019, Proceedings of the 14th International Conference on Technology in Mathematics Teaching (ICTMT). Essen-Duisburg, Germany, Presentations 3.5

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Supporting mathematical reasoning teaching practices

Mackay, F., Thurlings, M., Schüler - Meyer, A. & Pepin, B., 2019, Onderwijs Research Dagen 2019. 64

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Symposium: innovatief gebruik van ICT in het onderwijs

van den Beemt, A., 2019, Onderwijs research dagen.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

The relationship between teachers’ experience of work pressure and their performing of professional learning activities: an explanation through basic need frustration and controlled motivation

Jansen in de Wal, J., Schuitema, J., van den Beemt, A., den Brok, P. & Martens, R. L., 2019, Self-determination Theory Conference.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Towards a better understanding of engineering students’ use and orchestration of resources: actual student study paths

Pepin, B. & Kock, Z., 2019, Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Jankvist, U. T., Van den Heuvel-Panhuizen, M. & Veldhuis, M. (redactie). Utrecht: Freudenthal Group & Freudenthal Institute, Utrecht University and ERME, 8 blz. 631

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Unobtrusively enhancing reflection-in-action of teachers through spatially distributed ambient information

An, P., Bakker, S., Ordanovski, S., Taconis, R., Paffen, C. L. E. & Eggen, B., 2 mei 2019, CHI 2019 - Proceedings of the 2019 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems. New York: Association for Computing Machinery, Inc, 14 blz. 91

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

1 Citaat (Scopus)
6 Downloads (Pure)

Vielfalt, die verbindet: Der Übergang Schule–Hochschule im Rahmen des Hanse-Kolloquiums zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2018 in Essen

Klinger, M., Schüler - Meyer, A. & Wessel, L., 2019, Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2018: Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 9. & 10. November 2018 an der Universität Duisburg-Essen. Klinger, M., Schüler-Meyer, A. & Wessel, L. (redactie). WTM-Verlag, blz. 3–8 (Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik; vol. 6).

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademic

Which factors coincide with mathematical learning gains in bilingual classrooms?

Schüler - Meyer, A., Prediger, S. & Weinert, H., 2019, Proceedings of the Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. Freudenthal Group & Freudenthal Institute, Utrecht University and ERME

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Open Access
Bestand
6 Downloads (Pure)
2018

Children’s reflection-in-action during collaborative design-based learning

Zhang, Z., Bekker, M. M., Markopoulos, P. & den Brok, P. J., 2018, ICL2018 – 21th International Conference on Interactive Collaborative Learning. blz. 949-958

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

ClassBeacons: Designing distributed visualization of teachers' physical proximity in the classroom

An, P., Bakker, S., Ordanovski, S., Taconis, R. & Eggen, B., 18 mrt 2018, TEI 2018 - Proceedings of the 12th International Conference on Tangible, Embedded, and Embodied Interaction. New York: Association for Computing Machinery, Inc, Vol. 2018-January. blz. 357-367 11 blz.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

8 Citaten (Scopus)
9 Downloads (Pure)

Developing an observational scheme for teacher interactions in PLCs: first insights and lessons learned

Thurlings, M., Hendrickx, M. & den Brok, P., 2018, Proceedings of EARLI SIG 11 (Teacher and Teacher Education) Conference.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Developing the teach21 online authoring tool supporting primary school teachers in designing 21st century design based education

Taconis, R., Bekker, T., Bakker, S. & van der Sande, A., 1 jan 2018, CSEDU 2018 - Proceedings of the 10th International Conference on Computer Supported Education. SCITEPRESS-Science and Technology Publications, Lda., Vol. 1. blz. 91-98 8 blz.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

1 Citaat (Scopus)

Docent-interacties binnen professionaliseringsactiviteiten: een review van analysestrategieën

Hendrickx, M., Thurlings, M. & den Brok, P., 2018, Abstractboek ORD2018. Open Universiteit Nederland, blz. 287-289

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Open Access
Bestand
9 Downloads (Pure)

Enhancing deep learning in secondary education: A multiple case study

Koopman, M., 2018, Earli SIG Teaching and Teacher Education. Kristiansand

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

4 Downloads (Pure)

First year engineering students’ selection and use of resources to learn mathematics

Kock, Z-J. & Pepin, B., 2018, Proceedings of the fifth ERME topic concference (ETC 5) on Mathematics Education in the Digital Age (MEDA). Weigand, H-G., Clark-Wilson, A., Donevska-Todorova, A., Faggiano, E., Grønbæk, N. & Trgalova, J. (redactie). Copenhagen, Denmark: University of Copenhagen, blz. 317-318

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Open Access
Bestand
10 Downloads (Pure)

First year engineering students’ use and orchestration of resources to develop actual student learning paths: The cases of Calculus and Linear Algebra

Pepin, B. & Kock, Z-J., 2018, Proceedings of the 46th SEFI Annual Conference 2018 (SEFI 2018, 17-21 September 2018) : Creativity, Innovation and Entrepreneurship for Engineering Education Excellence. Clark, R., Hussmann, P. M., Jarvinen, H-M., Murphy, M. & Vigild, M. E. (redactie). Copenhagen, Denmark: Technical University of Denmark, blz. 357-364 8 blz.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Open Access
Bestand
12 Downloads (Pure)

Gebruik van leerbronnen in eerstejaars Calculus en Lineaire Algebra

Kock, Z. & Pepin, B., 2018, Onderwijs Research Dagen (ORD 2018): Ondersteboven van onderwijs: Abstractboek. Nijmegen: Radboud Universiteit Nijmegen, blz. 178-180 3 blz.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademic

Models of electricity in physics textbooks: Enabling or constraining inquiry based instruction?

Kock, Z. D. Q. P., 2018, Electronic Proceedings of the ESERA 2017 Conference. Research, Practice and Collaboration in Science Education, Part 1. Finlayson, O. E., McLoughlin, E., Erduran, S. & Childs, P. (redactie). Dublin, Ireland: Dublin City University, blz. 212-223 12 blz.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Samen (leren) differentiëren in het vmbo: Interacties tussen docenten in professionele leergemeenschappen

Thurlings, M. C. G., Hendrickx, M. M. H. G. & den Brok, P. J., 2018, Onderwijs Research Dagen 2017.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Samenwerkingsnetwerken : drie portretten van lerarenopleiders en hun netwerken voor samenwerking.

Heldens, H. P. F., Bakx, A. W. E. A., den Brok, P. J. & Van Waes, S., 2018, Onderwijsonderzoek met impact : programma van de Onderwijs Research Dagen, 28-30 Juni 2017, Antwerpen, Belgie. Struyf, E. & Gijbels, D. (redactie). Antwerpen: Universiteit van Antwerpen, blz. 51-51 1 blz.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Sociale media in de klas : vloek of zegen?

van den Beemt, A. A. J., Thurlings, M. C. G. & Willems, M. C., 2018, Onderwijs Research Dagen. Antwerpen, België

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Student use of resources in Calculus and Linear Algebra

Kock, Z. D. Q. P. & Pepin, B. E. U., 2018, Proceedings of the Second Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (INDRUM 2018, 5-7 April 2018) . Durand-Guerrier, V., Hochmuth, R., Goodchild, S. & Hogstad, N. M. (redactie). Kristiansand, Norway: University of Agder and INDRUM, blz. 347-356 10 blz.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Open Access

Symposium 76: Praktijkgericht onderzoek naar ICT in onderwijs en opleiding (VOR-divisie ICT symposium)

van den Beemt, A., Kreijns, K., Theelen, H. & Henderikx, M., 2018, Abstractboek Onderwijs Research Dagen, 13-15 juni 2018. blz. 359-367

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Open Access
Bestand
9 Downloads (Pure)

Teacher’s professional identity: configurations of personal and contextual factors

Schellings, G., Beijaard, D., Koopman, M. & Mommers, J., sep 2018, Paper presented at SIG Professional Learning and Development, September 11th-14th Geneva, Switzerland .

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

The course structure dilemma: Striving for Engineering students' motivation and deep learning in an ethics and history course

Bombaerts, G. J. T., Doulougeri, K. I., Spahn, A., Nieveen, N. M. & Pepin, B. E. U., 2 okt 2018, Proceedings of the 46th SEFI Annual Conference 2018 : Creativity, Innovation and Entrepreneurship for Engineering Education Excellence. Clark, R., Munkebo Hussmann, P., Järvinen, H-M., Murphy, M. & Etchells Vigild, M. (redactie). Brussels: Societe Europeenne pour la Formation des Ingenieurs (SEFI), blz. 79-87 9 blz.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Open Access
Bestand
63 Downloads (Pure)
2017

Analyse van het gedrag in MOOCs voor verbeteringen in de onderwijspraktijk

Conijn, M. A., van den Beemt, A. & Cuijpers, P. J. L., 2017, Onderwijs Research Dagen.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

A tool for developing design-based learning activities for primary school teachers

Bekker, T., Bakker, S., Taconis, R. & van der Sanden, A., 2017, Data Driven Approaches in Digital Education : 12th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2017, Tallinn, Estonia, September 12–15, 2017, Proceedings. Lavoué, E., Drachsler, H., Verbert, K., Broisin, J. & Pérez-Sanagustín, M. (redactie). Dordrecht: Springer, blz. 532-536 5 blz. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); vol. 10474 LNCS).

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

2 Citaten (Scopus)
1 Downloads (Pure)

Bevorderen van diep leren in een innovatieve leeromgeving in het voortgezet onderwijs

Koopman, M. & Beijaard, D., 2017, Onderwijs Research Dagen 2017, 28-30 juni, Antwerpen: Universiteit Antwerpen.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

De relatie tussen virtuele stages en de professional anxiety van leraren in opleiding

Theelen, H., Willems, M. C., van den Beemt, A. & Conijn, M. A., 2017, Onderwijs research dagen.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Effecten van outreach op de motivatie en attitude van leerlingen voor beta en techniek in het VO.

Vennix, J., Taconis, R. & den Brok, P. J., 2017, Onderwijsonderzoek met impact : programma van de Onderwijs Research Dagen, 28-30 Juni 2017, Antwerpen, Belgie. Struyf, E. & Gijbels, D. (redactie). Antwerpen: Universiteit van Antwerpen, blz. 52-52 1 blz.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Exploring a solution for secured high stake tests on students' personal devices

van Meeuwen, L. W., Verhagen, F. P. & den Brok, P. J., 12 jun 2017, Technology Enhanced Assessment 19th International Conference 2016. Joosten-ten Brinke, D. & Laanpere, M. (redactie). Houten: Springer, blz. 171-180 10 blz. (Communications in Computer and Information Science; vol. 653).

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Open Access
Bestand
102 Downloads (Pure)

Exploring changes in student teachers' meaning-oriented learning during teacher education.

van der Wal - Maris, S. J., Schellings, G. L. M., Beijaard, D. & Geldens, J. J. M., 30 aug 2017, 17th Biennal EARLI Conference, August 28-September 2, Tampere, Finland.. blz. 1-25 25 blz.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Exploring configurations of personal and situational factors in teachers’ identity development

Schellings, G. L. M., Mommers, J., Koopman, M. & Beijaard, D., 2017, 17th Biennal Earli Conference, August 28-September 2 2017, Tampere, Finland.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Hoe kan digitaal curriculummateriaal bijdragen aan het leren en onderwijzen van kwantummechanica op VWO 6 niveau?

Bouchée, T., de Putter - Smits, L., Thurlings, M. & Pepin, B., 28 jun 2017, Onderzoek met impact.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Natuurkunde en scheikunde practica in het nieuwe curriculum: leren onderzoeken of niet?

de Putter - Smits, L. G. A. & Sanders, W. T. M., 2017, ORD 2017 - Onderwijs Research Dagen, 28-30 June 2017, Antwerp, Belgium : Onderzoek met impact. 3 blz. (ORD).

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

8 Downloads (Pure)