Onderzoeksoutput

2020

A locally refined cut-cell method with exact conservation for the incompressible Navier-Stokes equations

Beltman, R., Anthonissen, M. & Koren, B., 2020, Proceedings of the 6th European Conference on Computational Mechanics: Solids, Structures and Coupled Problems, ECCM 2018 and 7th European Conference on Computational Fluid Dynamics, ECFD 2018. Owen, R., de Borst, R., Reese, J. & Pearce, C. (redactie). International Center for Numerical Methods in Engineering (CIMNE), blz. 4087-4098 12 blz.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Open Access
Bestand
6 Downloads (Pure)

Analyzing online in-service teacher training courses in China

Li, N., 8 jan 2020, Eindhoven: Technische Universiteit Eindhoven. 189 blz.

Onderzoeksoutput: ScriptieDissertatie 1 (Onderzoek TU/e / Promotie TU/e)

Open Access
Bestand
25 Downloads (Pure)
Open Access
Open Access
Bestand
12 Downloads (Pure)

Children’s reflection-in-action during collaborative design-based learning

Zhang, Z., Bekker, T., Markopoulos, P. & Brok, P. D., 1 jan 2020, The Challenges of the Digital Transformation in Education - Proceedings of the 21st International Conference on Interactive Collaborative Learning ICL2018. Tsiatsos, T. & Auer, M. E. (redactie). Cham: Springer, Vol. 1. blz. 790-800 11 blz. (Advances in Intelligent Systems and Computing; vol. 916).

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

6 Downloads (Pure)

De profesionele identiteit van de leraar

Beijaard, D., Meijer, P. C. & Schellings, G. L. M., 4 feb 2020, Leraar: Een professie met perspectief 2: Verbreding en verdieping in het beroep. Dengerink, J., Onstenk, J. & van der Meij, J. (redactie). 1 redactie Meppel: Ten Brink Uitgevers, Vol. 2. blz. 16-25 9 blz.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureHoofdstukProfessioneel

Developing preservice teachers’ interpersonal knowledge with 360-degree videos in teacher education

Theelen, H., van den Beemt, A. & Brok, P. D., mrt 2020, In : Teaching and Teacher Education. 89, 15 blz., 102992.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Het leren en de leeropbrengsten van docenten en studenten in leerateliers

Koopman, M., Aarts, R., Hulsker, J., Imants, J. & Kools, Q., 2020, In : Pedagogische Studiën. 96, 6, blz. 378-400 23 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
30 Downloads (Pure)

Mathematical routines in transition: facilitating students’ defining and proving of sequence convergence

Schüler-Meyer, A. K., 29 jan 2020, In : Teaching Mathematics and its Applications.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Students' perceptions of assessment and student learning in higher education courses

Vaessen, B. E., 19 mrt 2020, Eindhoven: Technische Universiteit Eindhoven. 201 blz.

Onderzoeksoutput: ScriptieDissertatie 1 (Onderzoek TU/e / Promotie TU/e)

Open Access
Bestand
11 Downloads (Pure)

Surveys and retrospective self-reports to measure strategies and strategic processing

Vermunt, J. D., 6 feb 2020, Handbook of strategies and strategic processing. Dinsmore, D. L., Fryer, L. K. & Parkinson, M. M. (redactie). New York: Routledge Taylor & Francis Group, blz. 259-274 26 blz. (Educational Psychology Handbook Series).

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureHoofdstukAcademicpeer review

Teacher educators’ professional learning: perceptions of Dutch and Chinese teacher educators

Ping, C., Schellings, G., Beijaard, D. & Ye, J., 7 feb 2020, In : Asia-Pacific Journal of Teacher Education.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access

The relationship between job demands, job resources and teachers’ professional learning: is it explained by self-determination theory?

Jansen in de Wal, J., van den Beemt, A., Martens, R. L. & den Brok, P. J., 2 jan 2020, In : Studies in Continuing Education. 42, 1, blz. 17-39 23 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
2 Citaten (Scopus)
6 Downloads (Pure)

Towards an understanding of social media use in the classroom: a literature review

van den Beemt, A. A. J., Thurlings, M. C. G. & Willems, M. C., 1 jan 2020, In : Technology, Pedagogy and Education. 29, 1, blz. 35-55 21 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
80 Downloads (Pure)

Understanding teacher educators’ professional learning

Ping, C., 24 sep 2020, (Geaccepteerd/In druk) Eindhoven: Technische Universiteit Eindhoven.

Onderzoeksoutput: ScriptieDissertatie 1 (Onderzoek TU/e / Promotie TU/e)

Virtual internships in blended environments to prepare preservice teachers for the professional teaching context

Theelen, H., van den Beemt, A. & den Brok, P., 1 jan 2020, In : British Journal of Educational Technology. 51, 1, blz. 194-210 17 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
1 Citaat (Scopus)
9 Downloads (Pure)
2019

Analyse van gesprekken tussen docenten in lesson study en andere professionele leergemeenschappen

Thurlings, M., Hendrickx, M. & den Brok, P., 2019, Abstractboek ORD2019. Open Universiteit Nederland, blz. 318-326

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Open Access
Bestand
17 Downloads (Pure)

Analysing social learning of teacher-learning groups that aim at knowledge creation

Vrieling, E., Wopereis, I., van den Beemt, A. A. J., de Laat, M. & Brand-Gruwel, F. L. J. M. S., 2019, Networked Professional Learning. Littlejohn, A., Jaldemark, J., Vrieling-Teunter, E. & Nijland, F. (redactie). Cham: Springer, blz. 207-222 16 blz. (Research in Networked Learning).

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureHoofdstukAcademicpeer review

An exploratory study into teachers’ beliefs and experiences about allocating students

Sleenhof, J. P. W., Koopman, M., Thurlings, M. C. G. & Beijaard, D., 1 apr 2019, In : Teaching and Teacher Education. 80, blz. 94-105 12 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

3 Downloads (Pure)
Open Access

A novel frequency domain maximum likelihood approach for estimating transport coefficients in cylindrical geometry for nuclear fusion devices

van Berkel, M., Oosterwegel, G. W., Anthonissen, M., Zwart, H. J. & Vandersteen, G., dec 2019, 2019 IEEE 58th Conference on Decision and Control, CDC 2019. Piscataway: Institute of Electrical and Electronics Engineers, blz. 3220-3226 7 blz. 9029992

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

2 Downloads (Pure)

Bedingungen für zweisprachige Lernangebote: videobasierte Analysen zu Nutzung und Wirksamkeit einer Förderung zu Brüchen

Schüler - Meyer, A., Prediger, S., Wagner, J. & Weinert, H., 2019, In : Psychology in Erziehung und Unterricht. 66, 3, blz. 161-175 15 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

1 Citaat (Scopus)
31 Downloads (Pure)

Begeleiding startende leraren: praktijk en theorie

Schellings, G. (redactie), Helms-Lorenz, M. (redactie) & Runhaar, P. R. (redactie), 2019, Apeldoorn: Garant. 208 blz.

Onderzoeksoutput: Boek/rapportBoekredactieProfessioneel

Classbeacons: enhancing reflection-inaction of teachers through spatially distributed ambient information

An, P., Bakker, S., Ordanovski, S., Paffen, C. L. E., Taconis, R. & Eggen, B., 2 mei 2019, CHI EA 2019 - Extended Abstracts of the 2019 CHI Conference on Human Factors in Computing Systems. New York: Association for Computing Machinery, Inc, 4 blz. INT002

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

3 Downloads (Pure)

Classroom simulations in teacher education to support preservice teachers’ interpersonal competence: a systematic literature review

Theelen, H., van den Beemt, A. & Brok, P. D., 1 feb 2019, In : Computers and Education. 129, blz. 14-26 13 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

3 Citaten (Scopus)

Coachen op professionele identiteit: identity workshops

Schellings, G. & Mommers, J., 5 jun 2019, Begeleiding startende leraren: praktijk en theorie. Schellings, G., Helms-Lorenz, M. & Runhaar, P. (redactie). Antwerpen-Apeldoorn: Garant, blz. 163-179 17 blz.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureHoofdstukProfessioneel

1 Downloads (Pure)

Conservative mimetic cut-cell method for incompressible Navier-Stokes equations

Beltman, R., Anthonissen, M. & Koren, B., 1 jan 2019, Numerical Mathematics and Advanced Applications ENUMATH 2017. Radu, F. A., Kumar, K., Berre, I., Nordbotten, J. M. & Pop, I. S. (redactie). Cham: Springer, blz. 1035-1043 9 blz. (Lecture Notes in Computational Science and Engineering; vol. 126).

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

5 Downloads (Pure)

Convergence properties of local defect correction algorithm for the boundary element method

Kakuba, G., Mango, J. M. & Anthonissen, M. J. H., 1 jan 2019, In : Computer Modeling in Engineering and Sciences. 119, 1, blz. 207-225 19 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
1 Citaat (Scopus)
3 Downloads (Pure)

De leraar van morgen: versterking en verandering van de identiteit en het beroepsbeeld van leraren

Beijaard, D., 14 jun 2019, Eindhoven: Technische Universiteit Eindhoven. 36 blz.

Onderzoeksoutput: Boek/rapportInaugurale redeAcademic

Open Access
Bestand
509 Downloads (Pure)

Der Übergang vom Mathematikunterricht in ein MINT-Studium – Herausforderungen und Unterstützungsansätze

Schüler - Meyer, A. (redactie) & Rach, S. (redactie), 2019, In : Der Mathematikunterricht. 65, 2

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftSpeciale editieProfessioneel

13 Downloads (Pure)

Developing an online authoring tool to support teachers in designing 21st century design based education in primary school

Bekker, T., Taconis, R., Bakker, S. & d’Anjou, B., 1 jan 2019, Computer Supported Education - 10th International Conference, CSEDU 2018, Revised Selected Papers. McLaren, B. M., Reilly, R., Zvacek, S. & Uhomoibhi, J. (redactie). Cham: Springer, blz. 142-165 24 blz. (Communications in Computer and Information Science; vol. 1022).

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

1 Downloads (Pure)

Doorgronden van professionele identiteit in een digitaal platform

Mommers, J. & Schellings, G., 5 jun 2019, Begeleiding startende leraren: praktijk en theorie. Schellings, G., Helms-Lorenz, M. & Runhaar, P. (redactie). Antwerpen-Apeldoorn: Garant, blz. 27-43 17 blz.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureHoofdstukProfessioneel

Einführung – Der Übergang vom Mathematikunterricht in ein MINT-Studium – Herausforderungen und Unterstützungsansätze

Schüler - Meyer, A. & Rach, S., 2019, In : Der Mathematikunterricht. 65, 2, blz. 2–8

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelProfessioneel

Empirical evidence of the impact of lesson study on students’ achievement, teachers’ professional learning and on institutional and system evolution

Dudley, P., Xu, H., Vermunt, J. & Lang, J., jun 2019, In : European Journal of Education : research, development and policy. 54, 2, blz. 202-217 16 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

3 Citaten (Scopus)

Encyclopedia of teacher education: section research on teacher education

Beijaard, D. (redactie), 2019, Singapore: Springer Nature Singapore.

Onderzoeksoutput: Boek/rapportBoekredactieAcademicpeer review

Excellence in creative-technical upper secondary VET: characteristics of excelling students

Ketelaar, E., Smulders, H. & Wagemakers, S., 1 sep 2019, Trends in vocational education and training research, Vol. II. Proceedings of the European Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET). Stalder, B. E. & Nägele, C. (redactie). Zenodo, blz. 215-222 9 blz.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Open Access
Bestand
7 Downloads (Pure)

Excelleren als creatief-technisch vakman: kenmerken van excellente mbo studenten

Ketelaar, E., Smulders, H. & Wagemakers, S., 2019, Onderwijs Research Dagen (ORD), Onwijs Onderwijs.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Exploring changes in student teachers’ meaning-oriented learning

van der Wal-Maris, S., Beijaard, D., Schellings, G. & Geldens, J., 15 mrt 2019, In : Journal of Education for Teaching. 45, 2, blz. 155-168 14 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

1 Citaat (Scopus)

Facilitating social learning in teacher education: a case study

Vrieling, E., van den Beemt, A. & de Laat, M., 2 jan 2019, In : Studies in Continuing Education. 41, 1, blz. 76-93 18 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
36 Downloads (Pure)

Factors influencing students’ proficiency development in the fraction domain : the role of teacher cognitions and behaviour.

Koopman, M., Thurlings, M. C. G. & den Brok, P. J., 2 jan 2019, In : Research Papers in Education. 34, 1, blz. 14-37 24 blz.

Onderzoeksoutput: Bijdrage aan tijdschriftTijdschriftartikelAcademicpeer review

Open Access
Bestand
1 Citaat (Scopus)
128 Downloads (Pure)

From platform access to teacher design work: constraints and affordances of platforms: the Dutch case of Wikiwijs

Pepin, B. & Kock, Z., 2019, Proceedings of the Third International Conference on Mathematics Textbook Research and Development. 16–19 September 2019, Paderborn, Germany.. Rezat, S., Fan, L., Hattermann, M., Schumacher, J. & Wuschke, H. (redactie). Paderborn: Universitätsbibliothek Paderborn, blz. 111-116 6 blz.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Open Access

Hanse-Kolloquium zur Hochschuldidaktik der Mathematik 2018: Beiträge zum gleichnamigen Symposium am 9. und 10. November 2018 an der Universität Duisburg-Essen

Klinger, M. (redactie), Schüler-Meyer, A. (redactie) & Wessel, L. (redactie), 27 aug 2019, Münster: WTM-Verlag. (Schriften zur Hochschuldidaktik Mathematik; vol. 6)

Onderzoeksoutput: Boek/rapportBoekredactieProfessioneel

Het leren van docenten tijdens een 3-jarig professionaliseringstraject gericht op onderzoekend leren

Stollman, S., Doppenberg, J. & Beijaard, D., 2019, Abstractboek ORD2019. Open Universiteit Nederland, blz. 219-221 3 blz. 147

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Open Access
Bestand
16 Downloads (Pure)
1 Downloads (Pure)

Hoe is werkdruk gerelateerd aan motivatie voor en ondernemen van professioneel leren bij leraren?

Jansen in de Wal, J., Schuitema, J., van den Beemt, A., den Brok, P. & Martens, R. L., 2019, Onderwijs Research Dagen.

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureConferentiebijdrageAcademicpeer review

Open Access
Bestand
23 Downloads (Pure)

Implementing a new mathematics curriculum in England: district research lesson study as a driver for student learning, teacher learning and professional dialogue

Dudley, P., Warwick, P., Vrikki, M., Vermunt, J., Mercer, N., van Halem, N. & Færøyvik Karlsen, A. M., 30 mei 2019, Theory and Practice of Lesson Study in Mathematics: An international perspective . Huang, R., Takahashi, A. & da Ponte, J. P. (redactie). Cham: Springer, blz. 285-315 21 blz. (Advances in Mathematics Education).

Onderzoeksoutput: Hoofdstuk in Boek/Rapport/CongresprocedureHoofdstukAcademicpeer review