Wirksame Vermittlung von Kompetenzen über das Internet : ein praktisches Beispiel

Universitäten wenden in zunehmendem Maße innovative Unterrichtsmodelle an, bei denen die Entwicklung von Kompetenzen im Vordergrund steht und nicht die Wiedergabe von Wissen. Diese neuen Unterrichtsmodelle betonen die Bedeutung der Wissensanwendung und der Entwicklung von Kompetenzen. Allerdings haben diese Unterrichtsmodelle in der Regel einen großen Aufwand der Dozenten für Korrektur und Bewertung zur Folge. Bildungseinrichtungen suchen nach Möglichkeiten, Studierenden kompetenzorientiertes Lehrmaterial anzubieten und dabei die Belastung für die Dozenten gering zu halten. In diesem Beitrag wird ein Marketingkurs als Beispiel aus der Praxis vorgestellt, der von der Fakultät für Managementwissenschaft der Offenen Universität der Niederlande entwickelt wurde. Es veranschaulicht, wie beide Ziele, Bereitstellung von kompetenzorientiertem Lehrmaterial und Minimierung des Korrekturaufwands, gleichzeitig erreicht werden können.