Abstract
Het onderwijs vernieuwt, verandert en past zich qua medium aan. Zo doet Internet zijn intrede als medium. De rol van studenten en docenten verandert, soms
zelfs zo drastisch dat docenten geen rol meer spelen. Immers kennis die overal beschikbaar is (commodity kennis) hoeft niet steeds weer te worden voorgedragen. Studenten zoeken zelf hun weg door (de voor hen overigens nieuwe) kennis. Gevolgen daarvan zijn leerversnellingen, beter begrip en hogere cijfers. Ook voor de docenten
wordt het een stuk leuker. Doordat de studenten meer door de kennis zoeken en er mee spelen, dynamiseert de kennis vanzelf. Het is voor onderwijsinstellingen een keuze of deze zich actief bezig gaan houden met de ontwikkelingen.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 26-31 |
| Number of pages | 6 |
| Journal | Bedrijfskunde : Tijdschrift voor Modern Management |
| Volume | 72 |
| Issue number | 1 |
| Publication status | Published - 2000 |