Welke (didactische) aanpak voor het oplossen van evenredigheidsvergelijkingen binnen de context van de natuurkunde is voor leerlingen uit de onderbouw van het voortgezet onderwijs werkzaam?

Translated title of the contribution: Which (pedagogic) approach is effective to help students in lower secondary education solve equations related to proportionality in a physics context

Zeger-Jan D.Q.P. Kock, Christa Teurlings

    Research output: Book/Report › Report › Professional

    Translated title of the contributionWhich (pedagogic) approach is effective to help students in lower secondary education solve equations related to proportionality in a physics context
    Original languageDutch
    Place of PublicationDen Haag
    PublisherKennisrotonde
    Publication statusPublished - 2020

    Access to Document

    Cite this