Translated title of the contribution | Which (pedagogic) approach is effective to help students in lower secondary education solve equations related to proportionality in a physics context |
---|---|
Original language | Dutch |
Place of Publication | Den Haag |
Publisher | Kennisrotonde |
Publication status | Published - 2020 |
Welke (didactische) aanpak voor het oplossen van evenredigheidsvergelijkingen binnen de context van de natuurkunde is voor leerlingen uit de onderbouw van het voortgezet onderwijs werkzaam?
Zeger-Jan D.Q.P. Kock, Christa Teurlings
Research output: Book/Report › Report › Professional