Vormkenmerken van een O.S.M.-programma

K.P.E. Gravemeijer, J.M. Sijtstra, P.J.M. Maat

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionAcademic

    Abstract

    In dit paper bespreken wij de problemen die programma—ontwikkelaars ontmoeten bij het vormgeven van een onderwijsprogramma 1• Het gaat ons daarbij om het realiseren van bepaalde innovatieve bedoelingen. Deze innovatieve bedoelingen komen tot uitdrukking in de door de programma—ontwikkelaars beoogde leergedragingen 2• We richten ons daarom op de wijze van uitvoering van het programma. Om te controleren of de innovatieve bedoelingen gerealiseerd worden is een analyse van de interactie tussen leerkracht en leerlingen noodzakelijk. In dit paper dean we vers lag van een dergelijke analyse van de leergang gespreksvaardigheid in het programma Taalkabaal. Daaruit blijkt dat een analyse op micro—niveau noodzakelijk is om een dergelijke controle uit te kunnen voeren.
    Original languageEnglish
    Title of host publicationDocent en methode. Onderwijs Research Dagen(ORD) Amsterdam 1984
    EditorsA.R. Halkes, R.G.M. Wolbert
    Place of PublicationLisse
    PublisherSwets & Zeitlinger
    Pages101-110
    ISBN (Print)90-265-0575-2
    Publication statusPublished - 1985
    Eventconference; Onderwijsresearchdagen 1984, Amsterdam -
    Duration: 1 Jan 1985 → …

    Conference

    Conferenceconference; Onderwijsresearchdagen 1984, Amsterdam
    Period1/01/85 → …
    OtherOnderwijsresearchdagen 1984, Amsterdam

    Cite this