Abstract
Veel regie en toch vriendeliik en behulpzaam, lezen we in het voorafgaand artikel over leraren in multiculturele klassen. Hoe komt dat? Tijdens lesobservaties en interviews komt
één element steeds terug: voortdurende aandacht voor het pedagogisch klimaat. Maar hoe zwaar weegt de multiculturaliteit eigenlijk?
| Original language | English |
|---|---|
| Pages (from-to) | 17-19 |
| Journal | Van twaalf tot achttien |
| Volume | september |
| Publication status | Published - 2005 |