Abstract
Er wordt flink geëxperimenteerd met nieuwe manieren van lesgeven in
het vmbo. Tijd om eens te kijken naar de stand van zaken. In hoeverre is
er sprake van competentiegericht onderwijs op vmbo-scholen? Welke
invloed hebben de vernieuwingen op de leerresultaten van leerlingen? Er
valt nog het een en ander te verbeteren, zo blijkt uit de resultaten van
een promotieonderzoek.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 26-27 |
| Number of pages | 2 |
| Journal | Vector |
| Volume | 2010 |
| Issue number | 13 |
| Publication status | Published - 2010 |