LinguaBytes : interactief speel- en leerhulpmiddel : stimuleren van taalontwikkeling van peuters met meervoudige beperkingen

R. Voort; B.J. Hengeveld

LinguaBytes : interactief speel- en leerhulpmiddel : stimuleren van taalontwikkeling van peuters met meervoudige beperkingen

R. Voort
, B.J. Hengeveld

Research output: Contribution to journal › Article › Professional

5 Downloads (Pure)

Abstract

Peuters met een meervoudige beperking hebben vaak een stoornis en/of achterstand in de taalontwikkeling. Het is belangrijk om de gevolgen van deze stoornis en/of achterstand zo vroeg mogelijk te beperken door het toepassen van interventieprogramma’s met ondersteunend materiaal. Op dit moment is dergelijk materiaal slechts beperkt voorhanden. Daarom werd in de afgelopen jaren het speel- en leermiddel LinguaBytes ontwikkeld door de Stichting PonTeM/ Viataal te Nijmegen, de Technische Universiteit Eindhoven (TU/e) en de Radboud Universiteit (RU) Nijmegen.

Original language	English
Pages (from-to)	22-23
Journal	BOSK Magazine
Volume	2009
Issue number	1
Publication status	Published - 2009

Cite this

@article{95e7848b43be4db88f11251491e4bec8,

title = "LinguaBytes : interactief speel- en leerhulpmiddel : stimuleren van taalontwikkeling van peuters met meervoudige beperkingen",

abstract = "Peuters met een meervoudige beperking hebben vaak een stoornis en/of achterstand in de taalontwikkeling. Het is belangrijk om de gevolgen van deze stoornis en/of achterstand zo vroeg mogelijk te beperken door het toepassen van interventieprogramma{\textquoteright}s met ondersteunend materiaal. Op dit moment is dergelijk materiaal slechts beperkt voorhanden. Daarom werd in de afgelopen jaren het speel- en leermiddel LinguaBytes ontwikkeld door de Stichting PonTeM/ Viataal te Nijmegen, de Technische Universiteit Eindhoven (TU/e) en de Radboud Universiteit (RU) Nijmegen.",

author = "R. Voort and B.J. Hengeveld",

year = "2009",

language = "English",

volume = "2009",

pages = "22--23",

journal = "BOSK Magazine",

issn = "0929-4600",

number = "1",

}

TY - JOUR

T1 - LinguaBytes : interactief speel- en leerhulpmiddel : stimuleren van taalontwikkeling van peuters met meervoudige beperkingen

AU - Voort, R.

AU - Hengeveld, B.J.

PY - 2009

Y1 - 2009

N2 - Peuters met een meervoudige beperking hebben vaak een stoornis en/of achterstand in de taalontwikkeling. Het is belangrijk om de gevolgen van deze stoornis en/of achterstand zo vroeg mogelijk te beperken door het toepassen van interventieprogramma’s met ondersteunend materiaal. Op dit moment is dergelijk materiaal slechts beperkt voorhanden. Daarom werd in de afgelopen jaren het speel- en leermiddel LinguaBytes ontwikkeld door de Stichting PonTeM/ Viataal te Nijmegen, de Technische Universiteit Eindhoven (TU/e) en de Radboud Universiteit (RU) Nijmegen.

AB - Peuters met een meervoudige beperking hebben vaak een stoornis en/of achterstand in de taalontwikkeling. Het is belangrijk om de gevolgen van deze stoornis en/of achterstand zo vroeg mogelijk te beperken door het toepassen van interventieprogramma’s met ondersteunend materiaal. Op dit moment is dergelijk materiaal slechts beperkt voorhanden. Daarom werd in de afgelopen jaren het speel- en leermiddel LinguaBytes ontwikkeld door de Stichting PonTeM/ Viataal te Nijmegen, de Technische Universiteit Eindhoven (TU/e) en de Radboud Universiteit (RU) Nijmegen.

M3 - Article

SN - 0929-4600

VL - 2009

SP - 22

EP - 23

JO - BOSK Magazine

JF - BOSK Magazine

IS - 1

ER -

LinguaBytes : interactief speel- en leerhulpmiddel : stimuleren van taalontwikkeling van peuters met meervoudige beperkingen

Abstract

Fingerprint

Cite this