Hoe kan de leeromgeving in academische pabo’s bijdragen aan betekenisgericht leren. (How can learningenvironment in academic primary teacher education contribute to meaning-oriented learning?])

S.J. Wal-Maris; J.J.M. Geldens; D. Beijaard

Hoe kan de leeromgeving in academische pabo’s bijdragen aan betekenisgericht leren. (How can learningenvironment in academic primary teacher education contribute to meaning-oriented learning?])

S.J. Wal-Maris, J.J.M. Geldens, D. Beijaard

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Academic › peer-review

1 Downloads (Pure)

Original language	Dutch
Title of host publication	Paper presented as part of the symposium ‘Hoe lerarenopleidingen studenten kunnen bewegen tot betekenisgericht leren". (How to enhance maining-oriented learning in Teacher Education.) At Onderwijs Research Dagen, Brussels, Belgium, 29-31 May 2013
Publication status	Published - 2013
Event	Symposium Hoe lerarenopleidingen studenten kunnen bewegen tot betekenisgericht leren, 29-31 mei 2013, Brussel, België - Brussels, Belgium Duration: 29 May 2013 → 31 May 2013

Conference

Conference	Symposium Hoe lerarenopleidingen studenten kunnen bewegen tot betekenisgericht leren, 29-31 mei 2013, Brussel, België
Country/Territory	Belgium
City	Brussels
Period	29/05/13 → 31/05/13
Other	Symposium tijdens de Onderwijs Research Dagen 2013 (ORD 2013)

Cite this

Wal-Maris, S. J., Geldens, J. J. M., & Beijaard, D. (2013). Hoe kan de leeromgeving in academische pabo’s bijdragen aan betekenisgericht leren. (How can learningenvironment in academic primary teacher education contribute to meaning-oriented learning?]). In Paper presented as part of the symposium ‘Hoe lerarenopleidingen studenten kunnen bewegen tot betekenisgericht leren". (How to enhance maining-oriented learning in Teacher Education.) At Onderwijs Research Dagen, Brussels, Belgium, 29-31 May 2013

Wal-Maris, S.J. ; Geldens, J.J.M. ; Beijaard, D. / Hoe kan de leeromgeving in academische pabo’s bijdragen aan betekenisgericht leren. (How can learningenvironment in academic primary teacher education contribute to meaning-oriented learning?]). Paper presented as part of the symposium ‘Hoe lerarenopleidingen studenten kunnen bewegen tot betekenisgericht leren". (How to enhance maining-oriented learning in Teacher Education.) At Onderwijs Research Dagen, Brussels, Belgium, 29-31 May 2013. 2013.

@inproceedings{5f51ca6b73bf4345b754385684bfa6a8,

title = "Hoe kan de leeromgeving in academische pabo{\textquoteright}s bijdragen aan betekenisgericht leren. (How can learningenvironment in academic primary teacher education contribute to meaning-oriented learning?])",

author = "S.J. Wal-Maris and J.J.M. Geldens and D. Beijaard",

year = "2013",

language = "Nederlands",

booktitle = "Paper presented as part of the symposium {\textquoteleft}Hoe lerarenopleidingen studenten kunnen bewegen tot betekenisgericht leren{"}. (How to enhance maining-oriented learning in Teacher Education.) At Onderwijs Research Dagen, Brussels, Belgium, 29-31 May 2013",

note = "Symposium Hoe lerarenopleidingen studenten kunnen bewegen tot betekenisgericht leren, 29-31 mei 2013, Brussel, Belgi{\"e} ; Conference date: 29-05-2013 Through 31-05-2013",

}

Wal-Maris, SJ, Geldens, JJM & Beijaard, D 2013, Hoe kan de leeromgeving in academische pabo’s bijdragen aan betekenisgericht leren. (How can learningenvironment in academic primary teacher education contribute to meaning-oriented learning?]). in Paper presented as part of the symposium ‘Hoe lerarenopleidingen studenten kunnen bewegen tot betekenisgericht leren". (How to enhance maining-oriented learning in Teacher Education.) At Onderwijs Research Dagen, Brussels, Belgium, 29-31 May 2013. Symposium Hoe lerarenopleidingen studenten kunnen bewegen tot betekenisgericht leren, 29-31 mei 2013, Brussel, België, Brussels, Belgium, 29/05/13.

Hoe kan de leeromgeving in academische pabo’s bijdragen aan betekenisgericht leren. (How can learningenvironment in academic primary teacher education contribute to meaning-oriented learning?]). / Wal-Maris, S.J.; Geldens, J.J.M.; Beijaard, D.
Paper presented as part of the symposium ‘Hoe lerarenopleidingen studenten kunnen bewegen tot betekenisgericht leren". (How to enhance maining-oriented learning in Teacher Education.) At Onderwijs Research Dagen, Brussels, Belgium, 29-31 May 2013. 2013.

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Conference contribution › Academic › peer-review

TY - GEN

T1 - Hoe kan de leeromgeving in academische pabo’s bijdragen aan betekenisgericht leren. (How can learningenvironment in academic primary teacher education contribute to meaning-oriented learning?])

AU - Wal-Maris, S.J.

AU - Geldens, J.J.M.

AU - Beijaard, D.

PY - 2013

Y1 - 2013

M3 - Conferentiebijdrage

BT - Paper presented as part of the symposium ‘Hoe lerarenopleidingen studenten kunnen bewegen tot betekenisgericht leren". (How to enhance maining-oriented learning in Teacher Education.) At Onderwijs Research Dagen, Brussels, Belgium, 29-31 May 2013

T2 - Symposium Hoe lerarenopleidingen studenten kunnen bewegen tot betekenisgericht leren, 29-31 mei 2013, Brussel, België

Y2 - 29 May 2013 through 31 May 2013

ER -

Wal-Maris SJ, Geldens JJM, Beijaard D. Hoe kan de leeromgeving in academische pabo’s bijdragen aan betekenisgericht leren. (How can learningenvironment in academic primary teacher education contribute to meaning-oriented learning?]). In Paper presented as part of the symposium ‘Hoe lerarenopleidingen studenten kunnen bewegen tot betekenisgericht leren". (How to enhance maining-oriented learning in Teacher Education.) At Onderwijs Research Dagen, Brussels, Belgium, 29-31 May 2013. 2013