Genel ve Meslek Liserinde Ogrenci Algilarina Gore Belirlenen Kisilerarasi Ogretmen Profillerinin Karsilastirilmasi (Comparing teacher interpersonal profiles in general and vocational education schools based on students' perceptions)

Bu çalismanin amaci, genel liselerde ve meslek liselerindeki ögrencilerin, fen dersleri ögretmenlerinin kisilerarasi davranislarini algilarini; sinif, ögretmen ve ögrencinin bulundugu okul tipine göre belirlemek ve bu sonuçlara dayanarak, kisilerarasi ögretmen profilleri açisindan okul tiplerini incelemektir. Çalismanin örneklemi, Bursa ilinde bulunan üç genel lise ve iki meslek lisesinin 49 sinifinda ögrenim görmekte olan ögrencilerden olusmustur. Çalismaya 9., 10. ve 11. siniflarda ögrenim gören 1377 ögrenci ve bu siniflara ders veren toplam 24 ögretmen katilmistir. Veriler Ögretmen Etkilesim Ölçeginin (QTI) Türkçe versiyonu kullanilarak toplanmistir. Verilerin analizinde, betimleyici ve yorumlayici istatistik yöntemleri ve ANOVA kullanilmistir. Ayni zamanda, ölçegin farkli boyutlari sinif seviyesinde analiz edilmis ve var olan profiller ile karsilastirilmistir. Diger ögretmen profillerine örneklemde daha az rastlanmakla birlikte Belirsiz/Gergin ve Bastirici/Engelleyici ögretmen tiplerine meslek liselerinde biraz daha fazla rastlanmistir. Ayrica ülkemizdeki daha önceki çalismalarda rastlanmamis olan Belirsiz/Gergin profili ilk kez bulunmustur. Anahtar kelimeler: fen egitimi, meslek liseleri, ögrenci algilari, ögrenci-ögretmen