Ervaringen uit de bètalerarenopleiding

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

1 Downloads (Pure)

Abstract

Deze bijdrage betreft een praktijkvoorbeeld vanuit een bètalerarenopleiding waar een vakdidacticus en een algemeen onderwijskundige een koppeling maken tussen het vak onderwijskunde en het schoolvak aan de hand van een toepassingsopdracht over differentiëren. Met behulp van het leerstijlen model van Kolb worden bachelorstudenten gevraagd na te denken over een lesopzet. Hoewel de uitwerkingen van de lesopzetten sterk verschilden, waren er ook veel overeenkomsten te zien. De studenten gaven aan het moeilijk te vinden om lesstof op andere manieren uit te leggen, maar door de opdracht zien ze wel mogelijkheden. Bovendien wordt voor de studenten het vak onderwijskunde relevanter door onderwijskundige onderwerpen sterk aan het schoolvak te oppelen. Een volgende stap kan zijn om onderwijskunde en vakdidactiek verder in elkaar te schuiven.
Original languageDutch
Pages (from-to)63-70
Number of pages8
JournalTijdschrift voor Lerarenopleiders
Volume39
Issue number3
Publication statusPublished - 1 Sep 2018

Prizes

3e Prijs "Beste artikel VELON tijdschrift"

Schellings, Gonny L.M. (Recipient) & de Putter-Smits, Lesley G.A. (Recipient), 20 Mar 2019

Prize: OtherCareer, activity or publication related prizes (lifetime, best paper, poster etc.)Scientific

Cite this