Docent-interacties binnen professionaliseringsactiviteiten: een review van analysestrategieën

    Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceedingConference contributionAcademicpeer-review

    17 Downloads (Pure)

    Abstract

    Dit papervoorstel bespreekt een methodologische review naar de analyse van interacties tussen docenten in professionele leergemeenschappen. We beschrijven aan de hand van 52 studies de huidige staat van het onderzoek, in termen van de analysestrategieën die gebruikt zijn en de validiteit en betrouwbaarheid daarvan. De strategieën waren zeer divers en zowel meer kwalitatief als meer kwantitatief van aard. De theoretische onderbouwingen varieerden van een leerpsychologische invalshoek tot een meer algemene kijk op interacties of methodologie. Interbeoordelaarsbetrouwbaarheid werd nauwelijks behandeld en opvallend was dat de interacties vooral werden beschreven en nauwelijks in verband werden gebracht met professionaliseringsuitkomsten. Een belangrijke vervolgstap lijkt dus om deze verbanden een plek te geven in het onderzoek naar docentinteracties in het kader van professionaliseringsactiviteiten.
    Original languageDutch
    Title of host publicationAbstractboek ORD2018
    PublisherOpen Universiteit Nederland
    Pages287-289
    Publication statusPublished - 2018
    EventOnderwijs Research Dagen 2018 - Nijmegen
    Duration: 13 Jun 201815 Jun 2018

    Conference

    ConferenceOnderwijs Research Dagen 2018
    Period13/06/1815/06/18

    Cite this