De E-kubus; een analysemodel voor curricula

B.A.M. Raessens, P.J. Brok, den, W.M.G. Jochems

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

2 Downloads (Pure)

Abstract

Onderwijsorganisaties zijn steeds meer zelf verantwoordelijk. En verantwoordelijkheid vraagt om verantwoording van keuzes. "Ict & leren", "De verantwoordelijkheid voor het leren" en "Maatwerk & leren" zijn slechts beperkt en weinig geïntegreerd in kwaliteitszorgcycli opgenomen door het gebrek aan goede instrumenten hiervoor. De E-kubus omvat de ontwikkeling en het operationeel maken van een diagnoseinstrument. Dit instrument kan werken als een spiegel voor onderwijsorganisaties met betrekking tot de ist- en soll-positie van het curriculum en kan worden ingezet bij kwaliteitszorgcycli in het onderwijs. Bij de ist- en soll-positie wordt er uitgegaan van de bestaande situatie (ist) om vervolgens naar de gewenste situatie (soll) over te gaan. Vanuit drie ontwikkelingen, vertaald naar dimensies, is de E-kubus samengesteld.
Original languageDutch
Pages (from-to)33-35
JournalOnderwijsInnovatie
Volume11
Issue number4
Publication statusPublished - 2009

Cite this