De E-kubus; een analysemodel voor curricula

B.A.M. Raessens, P.J. Brok, den, W.M.G. Jochems

    Research output: Contribution to journalArticleProfessional

    2 Downloads (Pure)

    Abstract

    Onderwijsorganisaties zijn steeds meer zelf verantwoordelijk. En verantwoordelijkheid vraagt om verantwoording van keuzes. "Ict & leren", "De verantwoordelijkheid voor het leren" en "Maatwerk & leren" zijn slechts beperkt en weinig geïntegreerd in kwaliteitszorgcycli opgenomen door het gebrek aan goede instrumenten hiervoor. De E-kubus omvat de ontwikkeling en het operationeel maken van een diagnoseinstrument. Dit instrument kan werken als een spiegel voor onderwijsorganisaties met betrekking tot de ist- en soll-positie van het curriculum en kan worden ingezet bij kwaliteitszorgcycli in het onderwijs. Bij de ist- en soll-positie wordt er uitgegaan van de bestaande situatie (ist) om vervolgens naar de gewenste situatie (soll) over te gaan. Vanuit drie ontwikkelingen, vertaald naar dimensies, is de E-kubus samengesteld.
    Original languageDutch
    Pages (from-to)33-35
    JournalOnderwijsInnovatie
    Volume11
    Issue number4
    Publication statusPublished - 2009

    Cite this