Abstract
Zo gevarieerd als de deelnemers, zo veelzijdig zijn ook de afwegingen die op een multiculturele school gemaakt moeten worden. Hoe kunnen docenten hun lessen inrichten? In deel 2 van een driedelige serie over lesgeven op een multiculturele school stellen onderzoekers Perry den Brok en Jaap Patist de didactiek centraal.
| Original language | English |
|---|---|
| Pages (from-to) | 52-55 |
| Journal | Van twaalf tot achttien |
| Volume | 2004 |
| Issue number | 4 |
| Publication status | Published - 2004 |