Blij met de vernieuwde Tweede Fase?

Research output: Contribution to journalArticleProfessional

Abstract

In 2001 heeft ongeveer een kwart van de eerstejaars wiskundestudenten die direct van het vwo komen het nieuwe programma van de Tweede Fase doorlopen; in 2002 bijna allemaal. De wiskunde-inhoud in de Tweede Fase is anders geworden in de profielen, de vorm van het wiskundeonderwijs is anders in het Studiehuis. Zijn wij als wiskundeopleiders eigenlijk wel blij met deze veranderingen? Wat merken we ervan en hoe passen we ons aan? In dit artikel geven twee betrokkenen bij de opleiding Technische Wiskunde van de TUE inzicht in hoe de TUE deze vragen beantwoordt en roepen ze op om de aanpassingen en ervaringen bij de wiskundeopleiders aan andere universiteiten te inventariseren. Serviceonderwijs (wiskundeonderwijs aan studenten van andere opleidingen) is een verhaal apart, daar gaat dit artikel niet over.
Original languageEnglish
Pages (from-to)70-73
JournalNieuw Archief voor Wiskunde
Volume5/3
Issue number1
Publication statusPublished - 2002

Cite this