Abstract
De aansluiting tussen voortgezet onderwijs en wetenschappelijk onderwijs laat vaak te wensen over. Een van de oorzaken is de onbekendheid van onderwijzenden met inhoud en doelstellingen van het onderwijs. Hen van der Kook, André Heck, Leendert van Gastel, Dirk Tempelaar en Hans Cuypers richten zich op dit aspect aan de hand van vaardigheidstoesten die ontwikkeld zijn binnen het project Nationale Kennisbank Basisvaardigheden Wiskunde.
| Original language | Dutch |
|---|---|
| Pages (from-to) | 37-42 |
| Journal | Nieuw Archief voor Wiskunde |
| Volume | 5/13 |
| Issue number | 1 |
| Publication status | Published - 2012 |