Tussen som en zin: talenbewust wiskundeonderwijs

Description

Je zou het misschien niet denken, maar ook bij wiskunde is taal heel belangrijk. Waarom noemen wij in Nederland bijvoorbeeld een driehoek een driehoek, en geen driekant? Alexander Schüler-Meyer is Associate Professor Mathematics Education bij de Eindhoven School of Education (ESoE), op de TU Eindhoven. Hij houdt zich bezig met de professionele (taal)ontwikkeling van toekomstige wiskundedocenten. ‘Wil je álle leerlingen, ongeacht hun taalachtergrond, op hetzelfde niveau onderwijzen? Dan is het noodzakelijk om met creatieve oplossingen te komen.’